Atividades Matematica Financeira Aula 7 E 8

Matriz de atividade individual* Módulo: Atividade: Título: Formas de Capitalização Juros Simples e Composto Aluno: Disciplina: Matemática Financeira Turma: Introdução A capitalização dos Juros pode ser dar de duas formas, por Juros Simples ou Composto, mas antes de falarmos dessas duas formas de cálculos farei uma explanação baseada em alguns autores do que é Capitalização e como surgiu. Em 1950, o diretor de uma cooperativa de mineiros franceses desenvolveu um…

eletrônico: Aline Vanessa Locatri Tutor de sala: Paulo Roberto Moreira Pólo de Apoio Presencial: Cornélio Procópio 2013 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO O aluno deve inserir neste espaço o texto produzido a partir dos materiais indicados (atividade 2) Os textos analisados nos apresenta que houve uma grande transformação na forma de compreender e estudar a história. O sentido da História e sua prática pedagógica, os aspectos do passado da humanidade que eram examinar as…

FERREIRA DOS SANTOS FINANÇAS CORPORATIVAS Guarapuava 2012 RENILSON JOSE FERREIRA DOS SANTOS FINANÇAS CORPORATIVAS Trabalho apresentado ao Curso Processos Gerenciais da UNOPAR – disciplinas: Matemática Financeira; Finanças Empresariais; Introdução à Contabilidade; Gerência Financeira. Profs.: Helenara Regina Sampaio; Gonçalves; Regis Garcia; Fábio Proença. Edilson Guarapuava 2012 SUMÁRIO…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CIÊNCIAS CONTÁBEIS 3º SEMESTRE ATPS DE MATEMATICA APLICADA TAGUATINGA/DF 2013 INTRODUÇÃO Vivemos num mercado altamente competitivo em relação aos preços dos produtos e cada vez mais as organizações necessitam utilizarem-se das funções matemáticas como ferramenta de controle e planejamento no dia-a-dia. Este trabalho utiliza-se de pesquisa bibliográfica em sites da Internet com base nas colocações de

Etapa 1 Passo 1 (Aluno) Ler, no Livro-Texto da disciplina: GIMENES, Cristiano Marchi. Matemática financeira com HP12C e Excel: uma abordagem descomplicada. São Paulo: Pearson Education, 2008, os seguintes textos: a) Capítulo dois – “Fundamentos da matemática financeira”. b) Item 2.3 – “Noções de juros simples (lineares)”. c) Item 2.4 – “Noções de juros compostos (exponenciais)” Passo 2 – Desenvolva o exercício a seguir utilizando as fórmulas do regime de capitalização simples e composto.

área que pretendo me especializar. As matérias escolhidas abaixo foram as quais me identifiquei e levo para a vida profissional e pessoal,de tal forma,que aprendi e melhorei meu planejamento,e tomada decisão a partir das informações que obtive nas aulas destas matérias. 2. INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO Tive a oportunidade de desenvolver uma visão ampla da ciência da administração,do seu processo formativo, constituição, evolução e estruturação. Apliquei esta matéria no dia a dia…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS - Atividades Praticas Supervisionada Profª Denise F. B. Marquesin Disciplina: Matemática Fabio Santana – 4300066597

Faculdade de Negócios e Tecnologia da Informação Tecnologia em Logística Matemática MATEMÁTICA Taguatinga 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO1 APRESENTAÇÃO DO NEGÓCIO2 APLICAÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NAS QUESTÕES EMPRESARIAIS5 FÓRMULA DE BHASKARA7 FUNÇÕES EXPONENCIAS10 CONCLUSÃO11 REFERÊNCIS BIBLIOGRÁFICAS12 INTRODUÇÃO Atualmente existe uma grande preocupação com a gestão das pequenas empresas, uma vez que as mesmas são consideradas de grande importância no crescimento…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INVESTIGANDO COMO A EDUCAÇÃO FINANCEIRA CRÍTICA PODE CONTRIBUIR PARA TOMADA DE DECISÕES DE CONSUMO DE JOVENS-INDIVÍDUOS-CONSUMIDORES (JIC'S) André Bernardo Campos Juiz de Fora (MG) Março, 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS Pós-Graduação em Educação Matemática Mestrado Profissional em Educação Matemática André Bernardo Campos INVESTIGANDO COMO A EDUCAÇÃO FINANCEIRA…

.... Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................................................ 3 – Plano de Aula ......