Atividade Sobre Tabela Periodica

Planejamento de Aulas Rafael de Faria Maranhão Instituto de Química – UFMS Química Licenciatura Campo Grande 2014 Introdução A classificação periódica dos elementos é, sem dúvida, uma das maiores e mais valiosas generalizações científicas. Concretizada na segunda metade da década de 60 do século 19, desde então muito serviu como guia de pesquisas em Química e, aos poucos, se tornou um valioso instrumento didático no ensino desta disciplina. O homem sempre carregou esse instinto de…

|[pic] | | |DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÂO- CAMPUS I | | | |GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – GEAD | | | |COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA | | Moací Santos

é uma atividade lúdica e pode obter caráter facilitador no processo de ensino-aprendizagem se bem utilizado. Esta atividade fornece ao professor uma visão do conteúdo aplicado e suas dificuldades. No que diz respeito ao aluno, o jogo promove uma participação mais efetiva e motivadora, favorece a elaboração de estratégias, faz com que o aluno consiga trabalhar e pensar de uma forma mais independente, além da construção do pensamento lógico, o que gera um melhor desempenho em suas…

aulas: • Tabela Periódica: Histórico, organização em famílias e períodos, • Classificação dos elementos químicos: metais (representativos, em transição e transição interna) ametais, hidrogênio e gases nobres. • Distribuição: configuração eletrônica (camada), • Ligação química: iônica, covalente e metálica. 2. Objetivos • Compreender a estrutura da tabela periódica atual; • Conhecer o histórico, desde o primeiro modelo de tabela periódica até…

Química, como requisito parcial para aprovação na disciplina. CASTELO DO PIAUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O ESTÁGIO 6 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7 4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 9 5 CONCLUSÕES 11 REFERÊNCIAS 12 APÊNDICES 13 APÊNDICE I: REGISTROS FOTOGRÁFICOS DA ESCOLA 13 APÊNDCE II: ATIVIDADE DE CO-PARTICIPAÇÃO 27 ANEXOS 4 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado se faz necessário porque a…

dimensão, cadeiras universitárias suficientes, um quadro branco, um quadro negro e um armário onde são armazenados alguns livros didáticos da disciplina para consultas. Os alunos não possuem livro didático de Química ou material de apoio como a tabela periódica dos elementos. A escola possui um laboratório de Química que não é utilizado pela professora, que desconhece seu conteúdo. A turma do 2º ano é relativamente grande, com 28 alunos freqüentes, com idades que variam de 17 a 32 anos.…

EDUCAÇÃO COMPUTADORES EM EDUCAÇÃO QUÍMICA: ESTRUTURA ATÔMICA E TABELA PERIÓDICA Marcelo Eichler* e José Claudio Del Pino Instituto de Química - UFRGS - 91501-970 - Porto Alegre - RS Recebido em 12/7/99; aceito em 29/2/00 COMPUTERS AND CHEMICAL EDUCATION: ATOMIC STRUCTURE AND PERIODIC TABLE In this paper we discuss an approach for two initial topics in Chemistry: atomic structure and periodic table. The focus of this approach is the use of educational software resources in the…

conjunto com a Universidade Estadual Paulista. Ao orientador Caio Fernando Gromboni pela contribuição no desenvolvimento desse trabalho de conclusão de curso. As tutoras Ana Paula Terezan e Graziela Pereira Casali que fizeram o acompanhamento das atividades no decorrer do curso. A Elaine Rezende, que foi mais que uma colaboradora no desenvolvimento deste trabalho. 5 RESUMO DEPOIS DO ELEMENTO MAIS UM PENSAMENTO-Uma proposta lúdica de História da Química através de contos…

Áreas de conhecimento envolvidas: Química, Física e Biologia. Conteúdo: Classificação da Tabela Períodica Objetivo Geral: Demostrar de forma atrativa como os elementos químicos podem ser encontrados e como podem ser utilizados no dia a dia, fazendo com que o aluno compreenda o assunto abordado e a relação do mesmo com seu cotidiano. Objetivos Específicos: Apresentar alguns elementos da tabela periódica e suas propriedades. Compreender a disposição dos elementos ao longo dos…

..........................................................6 Breve histórico do Braille...................................................................7 Estudo da química por um discente cego............................................8 Tabela periódica e estudo por deficientes visuais..............................11 A formação dos novos professores....................................................13 Considerações finais...................................................................