FICHA DE CITAÇÕES

UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

MARCELO BEZERRA MINEIRO

RELATÓRIO
ESTÁGIO SUPERVIONADO II

CASTELO DO PIAUÍ
2013
MARCELO BEZERRA MINEIRO

Estágio Supervisionado II: Primeira observação da realidade docente

Relatório de Estágio Supervisionado II, apresentado à coordenação do Curso de Química, como requisito parcial para aprovação na disciplina.

CASTELO DO PIAUÍ
2013
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 1
2 INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O ESTÁGIO 6
3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7
4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 9
5 CONCLUSÕES 11
REFERÊNCIAS 12
APÊNDICES 13
APÊNDICE I: REGISTROS FOTOGRÁFICOS DA ESCOLA 13
APÊNDCE II: ATIVIDADE DE CO-PARTICIPAÇÃO 27
ANEXOS 4

INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado se faz necessário porque a formação inicial não dá subsidio para o estudante se tornar um bom educador apenas com os conhecimentos adquiridos na universidade. Segundo Tedesco (1995), a formação inicial se apresenta de forma insuficiente para suprir os desafios da função docente que atualmente exige uma série de habilidades que não estão presentes nos cursos de formação de professores.
É um momento de fundamental importância na aquisição de novas habilidades, pois se constitui em um treinamento que possibilita aos estudantes vivenciarem o que foi aprendido na universidade, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. Como apenas a teoria não dá subsidio a uma boa atuação docente o Estágio Supervisionado adquiriu um papel primordial na formação acadêmica, pois, o mesmo caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem.
Toda e qualquer carreira depende de uma base consistente, e no que se refere à atividade docente, a construção desta base se inicia durante o curso de