Quimica

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|[pic] |SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL |[pic] |
| |INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO | |
| |UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL| |
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| |PLANO DE AULA. | |


1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: “CEJA 15 de Outubro” Centrode Educação de Jovens e Adultos.
Disciplina: Química
Ano: 1º Turma: A
Professor (a): Marcelo Franco Leão
Acadêmica: Mônica Mª Ormelinda de Jesus Costa


Tema das aulas:


• Tabela Periódica: Histórico, organização em famílias e períodos,
• Classificação dos elementos químicos: metais (representativos, em transição e transição interna) ametais, hidrogênio e gases nobres.
•Distribuição: configuração eletrônica (camada),
• Ligação química: iônica, covalente e metálica.


2. Objetivos


• Compreender a estrutura da tabela periódica atual;
• Conhecer o histórico, desde o primeiro modelo de tabela periódica até chegar à que existe atualmente, ou seja, a importância dos elementos no cotidiano;
• Saber identificar os elementos químicos quecompõem a Tabela Periódica;
• Reconhecer os períodos ou séries que compõem a Tabela Periódica;
• Conhecer o número de elementos que compõem cada período da Tabela Periódica;
• Compreender a classificação: metais, ametais, gases nobres ou terras raras;
• Identificar as propriedades periódicas: raio atômico, raio iônico, afinidade eletrônica e energia de ionização;
• Reconhecerproblemas relacionados à química e a tabela periódica;
Promovendo assim o desenvolvimento das competências, identificando as necessidades, orientar o educando para que ele possa ter uma visão de mundo diferenciada tornando-se um cidadão critico e responsável pelos atos.


3. Conhecimentos prévios:


Informação sobre o grupo ou famílias; períodos; elemento de transição; metais ou nãometais; elementos químicos e elementos representativos.




4. Metodologia e recursos da aula:

Compreender a tabela periódica, distinguir os períodos as famílias ou grupos, os elementos representativos e de transição, os metais, não metais, elementos naturais e elementos artificiais. Quadro, giz, multimeios didáticos e materiais pedagógicos.



5. Desenvolvimento da aulaO ensino aprendizagem de Química pretende alcançar os objetivos propostos neste plano, aplicando os conteúdos listados através de aulas expositivas com utilização da tabela periódica, atividades diversificadas, orais e escritas, lúdicas, intra e extraclasse, sobre os elementos que compõem a tabela periódica com pesquisas em jornais e internet, formar palavras com os elementos que demonstremassuntos atuais que tenham ligações com o assunto trabalhado “a tabela periódica”, proporcionando condições para o desenvolvimento individual e coletivo dos educando, levando em considerações suas limitações, potenciação, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta.
Por volta de 1800, os cientistas conheciam cerca de trinta elementos químicos. Como tempo novos elementos foram sendo descobertos. Na metade do século XIX esse número já havia duplicado. Hoje são mais de cem elementos conhecidos, embora vários cientistas tenham contribuído para atingir esse objetivo, grande mérito é normalmente creditado ao russo Dmitri Mendeleev que elaborou uma maneira de organizar os elementos químicos de acordo com suas propriedades e que é usada ainda...
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