Atividade formativa

ATIVIDADE FORMATIVA – DURABILIDADE DAS ESTRUTURAS DE CONCRETO Aluno: Bruno Alberto Brunetto Questão 01) Na teoria o aço dentro da estrutura de concreto não necessita de tratamento contra corrosão devido à alta alcalinidade do concreto que forma uma película protetora que impede a corrosão. Questão 02) A atmosfera marinha é perigosa ao concreto armado devido a maresia gerada por ela, onde cloretos de sódio e de magnésio estão suspensos no ar. Através dos ventos esta maresia gerada pode carregar estas partículas a grandes distâncias, prejudicando não somente áreas a beira do mar mas como a grandes distâncias do oceano. Questão 03) Para garantir a segurança do concreto armado foram introduzidas na NBR 6118 as classes de agressividade, onde cada atmosfera recebe um grau de agressividade e nele estão contidos os parâmetros a serem seguidos na utilização do concreto. Questão 04) Existem diferenças entre pontos de mar aberto e baia devido a intensidade do vento, quanto maior for a intensidade dos ventos maiores serão as partículas de cloretos e aluminatos jogadas contra as estruturas de concreto. Outro problema é a corrosão do próprio vento que pode ocasionar fissuras, acelerando o processo de corrosão das estruturas.. Questão 05) A patologia mais comum é a corrosão da armadura o que pode comprometer todo o restante da estrutura. Através do acumulo de cloretos nas estruturas inicia-se o processo de corrosão, o que pode ser originado de…

Atividade Formativa DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO SEXUAL: INTERFACES CURRICULARES PROFESSORES: Cristiane de Castro Ramos, Gabriela Maria Dutra de Carvalho, Graziela Raupp Pereira SEMESTRE: 2015/1 – 4ª FASE POLO/TURMA:PEDBRN/A ALUNOS: Francieli Bitencourt Altícimo Michela Bitencourt Mariano Os desafios da sexualidade dentro das salas de aulas. Nos dias atuais, as manifestações sexuais na infância ainda são vistas e discutidas como tabus, principalmente no ambiente…

humano vem modificando o meio em que vive. Com seu cérebro singular, pensa, observa, planeja, cria, elabora, modifica suas ideias, explica, ensina a seus descendentes, registra, e, felizmente, reflete sobre suas realizações. O conhecimento científico e a tecnologia são resultados de toda esta inquietação. Foi observando a natureza e muitas vezes imitando-a que os seres humanos começaram a construir instrumentos, ou seja, objetos capazes de ajudá-los a executar tarefas. Todos parecem…

Filosofia Educação EDUCAÇÃO DO FUTURO A educação é uma prática social cada vez mais necessitada na sociedade. As práticas pedagógicas de aprendizagem desenvolvidas dentro das instituições de ensino estão ganhando força e espaço nos meios de comunicação e na própria sociedade. Mas a muito que se fazer para adequar os profissionais da educação. Caminhamos como pedagogos numa estrada árdua cheia de dificuldades sejam elas econômicas, ou sociais, ainda falta…

UAb – LE – UC 11017 Ética e Educação Rui Valente (1303803) ATIVIDADES FORMATIVAS 1 ATIVIDADE 1 Interpretação do Texto A O Texto A traz-nos uma reflexão sobre o que é a Ética, de que se ocupa e a possível parametrização, ou não, dos seus princípios e aplicação. Fala-nos da Ética relativamente ao indivíduo. A sua tese defende que a Ética é um ramo da filosofia que se ocupa das relações e outros valores individuais e que as suas normas, a existirem, não serão repressivas mas…

Atividades Formativas 1 1. a) Segundo a NP 418 (1988) existem três tipos de resumos analíticos, são eles: informativo, indicativo e informativo-indicativo. Relativamente ao resumo informativo, este é uma apresentação abreviada do documento na qual deve conter todas as informações quantitativas e qualitativas apresentadas no mesmo. Destina-se sobretudo a documentos de caráter experimental ou que digam respeito apenas a uma temática. Quanto ao resumo analítico…

Ano Lectivo 2014/15 CET em Informática - Base de Dados Actividades Formativas 1. 2. As seguintes alíneas apresentam exemplos de algumas bases de dados. Desenhe as entidades e atributos utilizados. a) Uma base de dados guarda informações sobre os funcionários de uma empresa: nome, morada, data de nascimento, sexo, estado civil, nº BI, nºfuncionário. b) Uma base de dados guarda informações sobre carros: marca, modelo, ano, cor, custo, matrícula, cilindrada. c) Uma base de dados…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE PEDAGOGIA Acadêmico: SILVIA Módulo: Disciplina: GESTÃO EDUCACIONAL: DIREÇÃO, SUPERVISÃO, COORDENAÇÃO 1. OBJETIVO Desempenhar múltiplas funções e atender às demandas diversas que dependem de sua ação gerencial pode ser considerado o resumo das atribuições do Gestor Escolar. No entanto, esta gestão é subdividida hoje entre o gestor, o supervisor e o coordenador objetivando-se resultados mais eficazes e contínuos. O…

Tópico 3 Unidade 3 – Desigualdade, inflação e desemprego na economia brasileira Atividade Formativa II - Referente a Unidade 3Tarefa 1. O economista Dércio Garcia Munhoz fez a seguinte declaração em entrevista, em março de 2009, à revistaDesafios do Desenvolvimento, do IPEA: [O governo Lula] comete um erro clássico que o outro governo vinha cometendo há dez anos: não promover uma política de proteção aos salários. Toda vez que a economia está fraca, você acaba lavando a economia e…

Efólio-B Rui Aberto Ferreira Esteves UC: Educação Aberta e a Distância Atividade Formativa “O e-formador e os modelos pedagógicos na educação online” Objetivos: Nesta atividade formativa os alunos terão de através da bibliografia apresenta ou outra; - Definir os modelos pedagógicos aplicáveis para a formação online; º 1003783 14-01-2013 Turma 3 - Definir as circunstâncias da aplicação de um modelo pedagógico de formação virtual em detrimento de outros. Recursos: -Meirinhos,…