Atividade Final Do Curso De Formação Pela Escola Do Módul

ARTICULAÇÃO ENTRE O ESTÁGIO E O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ARTICULATING SUPERVISED TEACHING PRACTICE AND FINAL PAPERS: REPORT OF AN EXPERIENCE ON THE UNDERGRADUATE COURSE OF PHYSICAL EDUCATION Daiane Toigo Trentin i Jussara Marchioro Stumpf ii Maria Teresinha Mandelli Grasselli iii RESUMO Este trabalho tem por objetivo relatar e analisar uma experiência formativa desenvolvida no Curso de Licenciatura em Educação Física da…

SEMESTRE NOME DO ALUNO EUNICE RIBEIRO ESPINHEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Santa Luzia 2014 NOME DO ALUNO EUNICE RIBEIRO ESPINHEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º…

A GEOMETRIA EUCLIDIANA E A DIDÁTICA ESCOLAR RESUMO A Geometria Euclidiana, nas escolas atuais não recebe a devida importância. A Geometria Euclidiana é ensinada de forma complexa que não desperta no aluno o interesse da matéria. Trazer para o cotidiano do aluno os axiomas, postulados e teoremas, com certeza despertarão o interesse do aluno e como conseqüência um melhor aprendizado. Palavras-chave: Geometria. Euclides. Didática. 1 INTRODUÇÃO Da…

Infantil. |Atividade |Discriminição |Créditos | |01 |Atividade de orientção e discussão do estágio. |10 | |02 |Apresentação do estagiário na unidade escolar. |03 | |03 |Pesquisa no documento de registro do planejamento da…

MARISA TAKAHASHI MARANGONI OHANA R. GALVÃO MENEZES TAIS APARECIDA ESPÓSITO THAIS C. CHAVES VIDA E OBRA DE MARIA MONTESSORI RIBEIRÃO PRETO 2012 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS VIDA E OBRA DE MARIA MONTESSORI Reflexão apresentada a Universidade Paulista – Ribeirão Preto para realização de atividade da disciplina “Atividades Práticas Supervisionadas” – Sob a orientação do Professor Marcelo Araujo. Dayane Campanini Rodrigues. RA: B47763-6. Gabriela Salomone de…

Violência: mediação e convivência na escola. Relatório de Atividades Práticas Supervisionada, desenvolvido no curso de graduação em Ciências Biológicas do Centro Universitário Anhanguera Campus Leme, disciplina de historia e filosofia da educação. Prof. Rita de Cássia A. Murer. LEME 2013 Que tipo de violência está presente na escola? Violência na escola, violência da escola ou violência contra a escola? A violência nas escolas é um fenômeno social e histórico, assim como

eu pudesse descansar e fazer as atividades escolares. Em 1994 comecei a trabalhar na ACIASF, Associação do Comércio, Indústria e Agropecuária de São Francisco, hoje CDL. Trabalhava como office-boy, datilógrafo, mais tarde como digitador, devido a facilidade que tinha para datilografia e digitação. Mas, em 1996 por não ser liberado para fazer estágio do curso técnico em contabilidade, tive que sair do emprego, e assim concluir o Ensino Médio concomitante com o Curso Técnico em…

trabalho tem como objetivo abordar os temas propostos em atividades interdisciplinares de forma coesa e prática. Focando a evolução histórica das teorias da Administração, abordando o processo de comunicação e linguagem. E em foco, também os estudos da administração sobre a sociologia e as revoluções que fizeram grandes revolucionários surgirem na história perante a sociedade. 2 TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO 2.1 ESCOLA CLÁSSICA A mesma é uma escola de pensamentos administrativos,…

DOI: 10.5007/2175-7941.2013v30n3p554 CONTROLE REMOTO: PRINCIPIO DE FUNCI ONAMENTO (parte 1 de 2) + * Marisa Almeida Cavalcante Departamento de Física – PUC São Paulo – SP Thais Tokashiki Tavares Rodrigues Aluna do curso de Licenciatura em Física – PUC/SP Darlene Andrea Bueno Aluna do curso de bacharelado em Física – PUC/SP São Paulo – SP Resumo Este trabalho tem como principal objetivo a difusão da utilização do micro-controlador Arduino, no ensino e aprendizagem de Física Moderna. Para…

programáticos, metodologias e ações. O planejamento é onde reconhecemos o que devemos fazer e a que tempo deverá ser feito, a fim de colhermos os resultados desejados. O Planejamento do Ensino tem como principal função garantir a coerência entre as atividades que o professor faz com seus alunos e as aprendizagens que pretende proporcionar a eles. Etapas de um planejamento: Diagnóstico- conhecer o aluno e seu ambiente é a primeira etapa do processo de planejamento. É preciso saber…