Relatório de estágio adm

como função social o compromisso de possibilitar aos alunos a apropriação dos conhecimentos científicos das artes, da cultura e das tecnologias. Nosso objetivo é educar para o desenvolvimento individual e coletivo afim de que todos conquistem a cidadania. Esta Unidade de Ensino também contempla vários projetos extracurriculares dentro da modalidade esportiva, como: Futsal, Judô, Capoeira, Coral, Bandas e Fanfarras, 2º tempo e Mais Educação buscando uma educação integral e de qualidade. Contamos ainda com o projeto Mexa-se que integra a escola com a comunidade atendendo os pais e responsáveis dos educandos primando pelo bem estar e a saúde do cidadão Josefense. O quadro funcional é composto por 108 funcionários, divididos em 79 professores do Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e 29 no setor administrativo. Nas dependências do C.E.M. Antônio Francisco Machado ainda está sediada a Universidade Aberta de Brasília (UAB). A instalação da Unidade Escolar ocupa uma construção de 3602m2, que compreende 33 salas de aula, 16 banheiros, secretaria, biblioteca, laboratório de informática, anfiteatro com sistema de som e luz e capacidade para 300 pessoas, com sala de dança anexa. Na parte externa contamos com um maravilhoso complexo esportivo com 03 quadras de esportes poliesportivas, sendo uma delas coberta, 01 campo de futebol oficial com arquibancadas, além de 04 vestiários e sala exclusiva para banda. O…

Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: • Favorecer e possibilitar a auto-aprendizagem • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. • Desenvolver estudos independentes, sistemáticos e o…

[pic] PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES PARA AS DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO PLANILHA DE VERIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno/estagiário Ivom Rodrigues Pereira Junior e-mail: ivom@com4.com.br Unidade de estágio (escola) ETEC Dr. Júlio Cardoso Município FRANCA Pólo FRANCA | …

Metodologia do Trabalho Científico ministrada pela Profª. Ana Cláudia Nunes. ANÁPOLIS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 REFERENCIAL TEÓRICO 04 3 PROBLEMAS 07 4 HIPÓTESES 08 5 OBJETIVOS 09 5.1 OBJETIVO GERAL 09 5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 09 6 JUSTIFICATIVA ................................................................................................10 7 METODOLOGIA 12…

COOPERCAC SETOR: Desenvolvimento de softwares PERÍODO DE REALIZAÇÃO: de 28/08/2004 à 04/08/2005 TOTAL DE DIAS: 120 TOTAL DE HORAS: 360:00 NOME DO SUPERVISOR: Carlos Eduardo Rebello FUNÇÃO: Coordenador do Curso Técnico em Informática FORMAÇÃO PROFISSIONAL: Especialista em Informática em educação Camboriú (SC) – 2005 AGRADECIMENTOS Agradeço acima de tudo a Deus, que me permitiu vencer mais essa etapa. À minha família, em especial ao meu marido Marcio Gilberto…

METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA: OS SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO RECURSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Magali Aparecida Lopes Mantovani1 Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Pós-Graduação em Educação: Metodologia do Ensino da Matemática magalimantovani@hotmail.com gilmar.dias@fael.edu.br RESUMO Este trabalho desenvolveu-se com o objetivo de observar as dificuldades encontradas no ensino e aprendizagem da matemática nos anos…

..................... 2.2.3 Profissionais ................................................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1.............................................................................…

CREDE 15 – TAUÁ “Refletindo sobre a prática nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia e Química” TAUÁ-CEARÁ 2011 “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire) INDÍCE 1. Justificativa 2. Objetivos 3. Metodologia 4. Cronograma de desembolso 5. Memória de cálculo – 2011 6. Cronograma de execução 7. Bibliografia. …

Martins João Felipe Laura de Oliveira Ramalho Lívia Costa de Andrade 1.5 Curso / Turma : Licenciatura de Matemática / 40711T 1.6 Instituição do Trabalho : Escola Rhema 1.7 Data : Goiânia, setembro de 2003 2. TEMA Trabalho com alunos do ensino fundamental da 2ª fase para proporcionar um confronto entre o ensino tradicional e “ensino renovado” que procura levar o aluno à construção do conhecimento da matemática. Fazer…

as atividades de ensino nos próximos três anos dentro do curso. Inicialmente, serão apresentados os componentes curriculares que o candidato tem experiência e conhecimento para ensinar. Atualmente a UFRPE/Garanhuns-PE é responsável pelo curso de Bacharelado e Ciência da Computação do qual conta com uma estrutura curricular ampla e com muitas oportunidades de ensino. Pode-se afirmar que o candidato tem plenas capacidades de conduzir e apresentar o conhecimento, principalmente para os…