trabalho de conclusao de curso

METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA:
OS SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO RECURSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Magali Aparecida Lopes Mantovani1
Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2
Faculdade Educacional da Lapa - FAEL
Curso de Pós-Graduação em Educação:
Metodologia do Ensino da Matemática

[e-mail] [e-mail] RESUMO
Este trabalho desenvolveu-se com o objetivo de observar as dificuldades encontradas no ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental de um colégio particular. Perante as observações e verificadas as dificuldades, propõe-se o uso de recursos tecnológicos como softwares matemáticos para facilitar a didática dos professores e a assimilação dos alunos, propiciando um ensino prazeroso, pretendendo despertar o interesse tanto dos educadores quanto das instituições escolares para o uso do tecnológico na sala de aula, deixando de ser considerado como algo do futuro e permitindo que passe a ser considerado com um instrumento facilitador do ensino e aprendizagem. Dessa forma, a investigação aborda as contribuições desses recursos, para o desenvolvimento das competências e conteúdos matemáticos, numa visão voltada para o 7.º e o 9.º ano do ensino fundamental, no âmbito de reverter o processo de dificuldade para um movimento de motivação e aprendizagem perante as vivências do dia a dia dos alunos e que englobam a tecnologia a que eles hoje pertencem, os computadores. Nesse sentido o presente trabalho apresenta as metodologias da matemática e o perfil do professor perante essas novas tecnologias e os resultados apresentados, após a experimentação dessa nova forma de ensinar e aprender.

Palavras-Chave: Matemática; Softwares Educacionais; Ensino Fundamental; Aprendizagem.

ABSTRACT
This work was developed with the aim of observing the difficulties encountered in teaching and learning mathematics in the final years of elementary education at a private high school . In view of the