Aspectos Semânticos Complemento Nominal

vagueza, cuja questão básica é a da diferenciação de sentidos, e, por outro lado, a distinção entre polissemia e homonímia, que envolve a questão da relação entre os diferentes sentidos. Os problemas estruturais envolvem quer os aspectos qualitativos quer os aspectos quantitativos da estrutura do complexo polissémico: os primeiros dizem respeito aos tipos de relações entre sentidos e os segundos têm a ver com as diferenças de saliência entre os sentidos e outros efeitos de prototipicidade.

Há uma necessidade de se especificar o sintagma complemento de lamentar, ou seja, sintagmas nominais indefinidos só são aceitáveis se modificados por uma relativa, uma vez que, conforme salientam Fodor e Sag (1982:36): “any relative clause modifying an indefinite adds to its descriptive content and thus tends to favor a referential understanding”. Enfim, verificamos que os predicados factivos impõem um caráter de especificidade ao seu complemento. Kiparsky e Kiparsky (1971:366), no…

pospõe ao radical para que este receba as desinências. Formando assim o TEMA. A VT não tem a necessidade de aparecer na palavra. Ex. classe – class(radical) + e (vog. Tem.)= classe (tema). Flor ( não necessita de vog. Tem.) Vogais temáticas nominais: São três A, E e O, fecham o radical dos substantivos que na estão flexionados em gênero e podem aparecer antes da marca do plural. Ex. pedr-a , roup-a , inteligent-e, sex-o. Vogais temáticas verbais: São três e indicam a que…

no momento em que o assunto foi alterado para um campo do conhecimento que o guarda não dominava. Isso significa, portanto, que um bom argumentador é aquele que conhece o assunto, é aquele que sabe responder e também sabe argumentar sobre qualquer aspecto relacionado a esse assunto. FUNÇÕES DA LINGUAGEM As funções da linguagem são recursos necessários para se estabelecer uma comunicação eficiente. Os primeiros estudos dessas funções foram propostos por Roman Jakobson em sua obra…

DIRETO – complemento que se liga ao verbo sem preposição. O quê? Quem? Ex.: Transferi ao engenheiro a incumbência. 4 5 LÍNGUA PORTUGUESA _____________________________________________________________________ Coragem nunca tivemos. Convide-o hoje mesmo. OBJETO INDIRETO – complemento que se liga ao verbo com preposição. Preposição + quê? Preposição + quem? Ex.: Ninguém vai acreditar em tuas palavras. Vamos entregar-lhe as encomendas ainda hoje. PREDICATIVO –…

material em suas partes constitutivas, percebendo-se suas inter-relações e modos de organização. III. Síntese: capacidade de colocar em ordem os pensamentos essenciais do autor. Ao ler o texto, defina, portanto, dois campos importantes: I. Campo Semântico – Sublinhe sempre as palavras cujos significados, inicialmente, são desconhecidos. O contexto, muitas vezes, vai ajudá-lo a identificar os sinônimos de tais palavras. Tente buscar a acepção que melhor se coadune ao contexto. II.…

função da conjunção que se emprega. Essa alternância de sentido dado ao período para causa da conjunção é a base para a classificação das orações coordenadas sindéticas em: aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e explicativa. O critério é semântico, ou seja, de sentindo que a conjunção dá e não da relação sintática entre elas, que em todos os casos é sempre o mesmo: coordenação. Eis a listas dos conectivos que ligam orações coordenadas conforme está definido nas gramáticas…

descritivo. O artigo prossegue depois com a descrição das relações de probabilidade entre o texto e o contexto, dando conta das noções de registo e de género, para de seguida descrever as redes de escolhas da lexicogramática que realizam o potencial semântico do sistema. O artigo termina com uma sistematização dos tipos/níveis de análise e da metalinguagem a eles associada. PALAVRAS-CHAVE: funções da linguagem, sistema, texto, instanciação, lexicogramática. matraga, rio de…

não como algo sobrenatural -- mas como uma conexão...”, indica contraste. QUESTÃO 05 Em “...uma devoção à natureza...”, a expressão destacada funciona como (A) agente da passiva. (B) objeto indireto. (C) adjunto adnominal. (D) complemento nominal. (E) adjunto adverbial. QUESTÃO 10 A alternativa em que há uma palavra acentuada corretamente é (A) ciêntífico. (B) distânciamento. (C) fenômenal. (D) réptil. (E) mistérioso. QUESTÃO 06 “Respondi ao homem,…

respondidas de diferentes modos. Lemos para algo: devanear, preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras coisas. A leitura e a escrita são procedimentos e devem ser trabalhados como tal em sala de aula. Um aspecto importante que precisa ser garantido é o acesso a diferentes materiais escritos para as crianças: jornais, revistas, gibis, livros, rimas, poemas, e gêneros diversos. Para isso é fundamental trazer para a sala de aula, como ponto de…