As Manifestações Da Questão Social Apresentada No Filme ônibus 174

DANIELE JOHN A RESSIGNIFICAÇÃO DA HISTÓRIA DE VIDA: TEMPORALIDADE E NARRATIVA NO PERCURSO DA ANÁLISE São Paulo 2006 DANIELE JOHN A RESSIGNIFICAÇÃO DA HISTÓRIA DE VIDA: TEMPORALIDADE E NARRATIVA NO PERCURSO DA ANÁLISE Tese apresentada à banca examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de Doutor em Psicologia Clínica sob a orientação do Prof. Doutor Luis Cláudio Mendonça Figueiredo. São Paulo 2006 John, Daniele. A…

proposta de prática psicológica para casos de desaparecimento de crianças e adolescentes São Paulo 2010 2 CLAUDIA FIGARO-GARCIA Uma proposta de prática psicológica para casos de desaparecimento de crianças e adolescentes Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para obtenção do Grau de Doutor em Psicologia Área de Concentração: Psicologia Clínica Orientadora: Profª. Dra. Eliana Herzberg São Paulo 2010 …

2007 MONICA BERNARDES DE CASTRO SCHREIBER IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR-AUTOR PARA SUA PARTICIPAÇÃO NO PORTAL EDUCACIONAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação, Orientadora: Prof.ª Dr.ª Elizete Lúcia…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA MAUREEN SCHAEFER FRANÇA DESIGN & CULTURA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NOS FRASCOS DE PERFUME DO INÍCIO DO SÉCULO XXI DISSERTAÇÃO CURITIBA 2011 MAUREEN SCHAEFER FRANÇA DESIGN & CULTURA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NOS FRASCOS DE PERFUME DO INÍCIO DO SÉCULO XXI Dissertação de Mestrado apresentada como requisito para obtenção do grau de Mestre em Tecnologia, área Tecnologia e Interação, da Universidade…

A REPRODUÇÃO SOCIAL Propostas para uma Gestão Descentralizada São Paulo, Fevereiro de 1998 Prólogo “No longer inevitable, poverty should be relegated to history – along with slavery, colonialism and nuclear warfare” – Human Development Report, United Nations, 1997 Não há grandes mistérios quanto ao que queremos como sociedade: a segurança do necessário para uma vida digna, a tranquilidade no relacionamento social, o…

.................................................................... 59 Emiliam Fátima da Cunha Santos........................................................................................ 59 Afetividade: O Caminho da Construção Intelectual e Social do Desenvolvimento Ensino Aprendizagem .................................................................................................................... 65 Fátima Aparecida Pereira..............................................................

Pacto Global PNAD - Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios PVST - Programa Volvo de Segurança no Trânsito RH – Recursos Humanos RTDI - Reaction to Diversity Inventory SESI – Serviço Social da Indústria SPI/MP - Secretaria de Planejamento e Investimentos Estratégicos TIS – Teoria da Identidade Social UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization USP/FIA – Universidade de São Paulo / Fundação Instituto de Administração WDS - Workplace Diversity Survey 7

PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA LÍGIA WILHELMS ERAS CURITIBA 2014 2 LÍGIA WILHELMS ERAS A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RECENTE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA/CIÊNCIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO FORMATO DE LIVROS COLETÂNEAS (2008-2013): SOCIOLOGIAS E TRAJETÓRIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia, Departamento de Ciências Sociais, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial para à obtenção do título de…

anos 70, as mulheres ocidentais conquistaram direitos legais e de controle de reprodução, alcançaram a educação superior, entraram para o mundo dos negócios e das profissões liberais e derrubaram crenças antigas e respeitadas quanto ao seu papel social. Uma geração depois, será que as mulheres se sentem livres? As mulheres prósperas, instruídas e liberadas do Primeiro Mundo, que têm acesso a liberdades inatingíveis para qualquer outra mulher até agora, não se sentem tão livres…

na época, mas teriam um contato mais íntimo com meus professores do que haviam imaginado. Um tópico aparentemente interessante nessas conversas era o das notas. Nunca iam além do mínimo necessário para passar. Boa parte da razão para isto vinha da questão da lição de casa. Sempre achei que já era suficiente me manterem encarcerado das 8 da manhã às 3 da tarde — só faltava quererem que eu ainda estudasse em casa. O que me salvou em todos os anos do colégio foi que vários professores no…