As Cinco Dimensões Necessárias A Organização Escolar

como, além de não ampliar recursos, os nossos poderes públicos implantam reformas sem considerar a realidade dos sistemas e sem nenhuma preparação ou organização prévia das escolas. Considerando, então, que as alterações legais mais recentes quanto à idade de ingresso e quanto à duração do EF deveriam ser acompanhadas de mudanças na organização e na estrutura da escola, bem como demandariam uma atenção especial às crianças de 6 anos que, agora, entrariam em massa nesse nível de…

PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1-Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. Planejar é organizar sistematicamente suas idéias, ou seja, reconhecer prioridades, metas e ações que levarão o professor a atingir seu objetivo. Para educação isso é fundamental, pois, o professor…

TRAJETÓRIA INDIVIDUAL 2.1.1. Início da vida escolar Antes de começar a freqüentar a escola regular estudei numa banca, pois os pais naquela época tinham o interesse em pagar alguns meses de estudo para que os filhos aprendessem o ABC como era chamado um pequeno livro que continha todo o alfabeto e palavras de uma e duas sílabas. O estudo inicial dos números, isto era considerado muito importante para a aprendizagem e o sucesso escolar do aluno. Visto que as escolas só matriculavam

pratica esportes de modo sistêmico Na educação física escolar deve-se aproveitar os conhecimentos prévios dos alunos a partir dai avançar Se-movimentar exprime a liberdade do aluno na produção do seu movimento EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ENSINO FUNDAMENTAL (CICLO II) E O ENSINO MÉDIO Quanto a consciência da pratica, explicar um fenômeno histórico pelo seu beneficio e o mesmo de trocar consciência pela causa. A importância da educação física escolar trabalhar grandes eixos de conteúdos…

dignidade da pessoa, com igualdade, liberdade, pluralidade, diversidade, respeito, justiça social, solidariedade e sustentabilidade. Educação Básica - direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania Considerar as dimensões do educar e do cuidar, tendo o educando como pessoa em formação na sua essência humana. Os princípios abaixo são de responsabilidade do poder público, da família, da sociedade e da escola: I - igualdade de condições para o acesso,…

......................................16 2.4 Plano de Desenvolvimento Escolar _PDE.............................21 2.5 Análise da Organização Administrativa................................22 2.6 Análise da Estrutura Escolar..................................................23 2.7 Análise da Organização Pedagógica......................................25 2.8 Análise das Características Socioeconômicas e Culturais do Corpo Escolar e da Sociedade em que a Escola Está Inserida..........................

avaliação, feita pela escola, tendo como referencia a infância e as diferentes dimensões do desenvolvimento humano, verificar que ela tem condições de aprendizagem no segundo ano; c) se a criança não freqüentou o último ano da pré-escola do ano letivo anterior seja matriculada no primeiro ano letivo do Ensino Fundamental de nove anos, se a avaliação feita pela escola, tendo como referência a infância e as diferentes dimensões do desenvolvimento humano, verificar que ela não tem condições…

...........................................7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...........7 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo....................................................7 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do professor e da turma estagiada............................................................................................................8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................

atuação articulada entre a ação dos professores e os processos formativos dos alunos, tendo em vista a consecução dos fins da educação escolar no que tange à efetivação da educação como um bem público e direito universal. A construção do PPP se dá num cenário de intensas transformações na sociedade contemporânea, em que é necessário retomar o sentido do trabalho escolar, bem como o papel das escolas e dos professores na construção de uma educação de qualidade social, considerando as…

SEEDUC – INSPEÇÃO ESCOLAR Educação Profissional Técnica de Nível Médio Lei 9.394/96 Princípios Art. 36-B I - os objetivos e definições contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008) II - as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino; III - as exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto pedagógico. SEEDUC – INSPEÇÃO ESCOLAR Educação Profissional…