Artigo Prontos Alfabetização E Letramento Letras

Dica 1 Leia a obra O que é Mídia-educação?, de autoria de Belloni. Esta obra foi publicada em 2005 pela editora Autores Associados. Que tal começarmos refletindo um pouco sobre tecnologia e suas implicações no contexto dinâmico da EAD? Pronto(a) para iniciar as reflexões? Vamos lá? Afinal, o que é tecnologia? Vamos pensar um pouco sobre a noção de tecnologia? Atualmente, com a diminuição dos custos de computadores e celulares, quando ouvimos falar em tecnologia, pensamos logo em

novembro, gestores e estudiosos da educação profissional vão se reunir na última quinta-feira de cada mês, em Brasília, para debater o modelo pedagógico dos institutos O MEC realiza, desde 2003, o Programa Brasil Alfabetizado (PBA), voltado para a alfabetização de jovens, adultos e idosos. O programa é uma porta de acesso à cidadania e o despertar do interesse pela elevação da escolaridade. *O Brasil Alfabetizado é desenvolvido em todo o território nacional, com o atendimento…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNESP Campus de Araraquara Faculdade de Ciências e Letras Monografia Formação do Professor de Educação Básica: Reflexos no Processo Ensino - Aprendizagem Marcos J. B. Agostinho Araraquara/ SP Dezembro/2001 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNESP Campus de Araraquara Faculdade de Ciências e Letras Monografia Formação do Professor de Educação Básica: Reflexos no Processo Ensino - Aprendizagem Pedro Garcia Veiga Araraquara/ SP …

microcomputadores comprados pela Secretaria e outros recebidos do MEC, através do PROINFO. O Sistema de Avaliação Educacional do Rio Grande do Sul é constituído por duas ações: o Projeto de Alfabetização de Crianças de Seis e Sete Anos e o Sistema de Avaliação Externa da Aprendizagem. O Projeto de Alfabetização foi iniciado em 2007, pois o Brasil acabara de introduzir a matrícula obrigatória a partir dos 6 anos de idade e de ampliar a duração do ensino fundamental para nove anos letivos,…

mais para adiar e você encara. E quando começa, se envolve e se entusiasma. Confesso que “o grande incentivo” que finalmente me fez tomar a decisão de buscar essa formação, foi a interpretação errada de um certo artigo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) - o artigo nº 62- que fez com que milhares de professores em todo o país, que tinham apenas formação no magistério, procurassem forçosamente pelo Ensino Superior. Comigo não foi diferente. Mas sou exigente comigo…

escola ou pior ainda, nem tiveram acesso a ela. A prática da docência na EJA demanda uma profissionalização cada vez mais caracterizada para uma atividade que determina atributos específicos, representadas por ações distintas, longe dos modelos prontos e habituais. Ser educador não é uma atividade fácil, ela é complexa e desafiadora não podendo ser exercida sem o adequado preparo. É uma grande falha pensar que ser educador de turmas da EJA é passar, somente, por um Curso de Formação de…

Universidade do Sagrado Coração USC em 1.992 e especializada em Administração Escolar. Professora da rede pública estadual de São Paulo ministrou aulas como professora polivalente por 17 anos o que lhe conferiu experiências significativas na área de alfabetização e ensino de 1º a 4º ano do Ensino Fundamental I. Há 7 anos gestora de uma escola municipal de Educação Infantil “E.M.E.I. Prof.ª. Yvonne Conti Capoani” na cidade de Lençóis Paulista, interior do estado de São Paulo, onde…

escolar bilíngüe com a definição de uma política lingüística de cada sociedade indígena. 1 Os textos do primeiro encontro foram reunidos no livro “Leitura e Escrita em Escolas Indígenas”. W. D’Angelis e J. Veiga (orgs.). Campinas: ALB e Mercado de Letras, 1997. 10 O primeiro capítulo deste livro, “Avanços e impasses no projeto de educação escolar diferenciada entre os povos indígenas”, corresponde à abertura do encontro, em uma mesa composta por professores indígenas, e traz as…

Pró-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social: Luiz Henrique Vieira da Silva Pró-Reitor de Infra-Estrutura: João Batista Furtuoso Pró-Reitor de Assuntos Estudantis: Cláudio José Amante Centro de Ciências da Educação: Wilson Schmidt Curso de Licenciatura Letras-Português na Modalidade a Distância Diretor Unidade de Ensino: Felício Wessling Margotti Chefe do Departamento: Izete Lehmkuhl Coelho Coordenadoras de Curso: Roberta Pires de Oliveira e Sandra Quarezemin Coordenador de Tutoria:…

poderiam ser explicados pelas teorias vigentes na época (estruturalismo e gramática gerativa) , por ultrapassarem os limites da frase simples e complexa: a co-referenciação; a correlação de tempos verbais; o uso de conectores interfrasais; o uso de artigos. Compreende-se como segunda vertente o texto como unidade lógico-semântica ou gramáticas textuais. Nesse período o objetivo da gramática era descrever e explicar as competências textuais, determinando uma tipologia de texto. …