Artigo Cientifico Sobre Reforço Escolar

pioneiro da Psicologia do Esporte, trabalhou com a psicologia aplicada ao esporte e com psicometria desde o início da década de 1950. Apresentou inúmeros artigos em jornais, revistas e congressos:"Dois artigos de jornal, por meio da Psicotécnica, João Carvalhaes selecionou candidatos no curso de jurados (Folha da Noite, 13/04 de 1955) e a série de artigos Psicologia no Ringue (Equipe, 14/03 a 25/04 de 1957), sugerem o início de um novo período profissional, a fase da psicologia aplicada…

veredictos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam” Pierre Bourdieu nasceu em 1930 no vilarejo de Denguin, no sudoeste da França. Fez os estudos básicos num internato em Pau, experiência que deixou nele profundas marcas negativas. Em 1951 ingressou na Faculdade de Letras, em Paris, e na Escola Normal Superior. Três anos depois, graduou-se em filosofia. Prestou serviço militar na Argélia (então colônia francesa), onde retomou a carreira acadêmica e escreveu o primeiro…

Uma das dificuldades em se avaliarem os impactos de investimentos em educação advém do fato de que estes não apenas influenciam as condições de vida daqueles que se educam (efeitos privados da educação), mas também geram uma série de externalidades sobre o bem-estar daqueles que os rodeiam. Além disso, os efeitos destes investimentos são não só variados, como possuem várias dimensões. Por um lado, podem ser concretizados via melhoria na qualidade ou na quantidade da educação. Por outro,…

Introdução: O termo Behaviorismo foi usado inicialmente em 1913, em um artigo denomido “Psicologia: como os Behavioristas a vêem”, poe John Broadus Watson. Behavior significa comportamente e ele definiu como: “um ramos experimental e puramente objetico da ciência natural. A sua meta é a previsão e controle do comportamento”. Ele postulava o comportamento como objeto da Psicologia. O Behaviorismo é uma doutrina que entende a psicologia como ciência do comportamento e não da mente. Para

presente trabalho teve por objetivo apresentar as causas do fracasso escolar como causa para o problema da repetência e da evasão acontecidas na escola. Com isso, falou-se sobre a escola e sua estrutura, sobre a evasão escolar, o fracasso dos alunos na escoa e até da má formação do professor, decorrendo esses fatores. Assim, o lúdico, a brincadeira se apresentam como uma solução ou mesmo como uma alternativa para o rendimento escolar e conseqüentemente, o sucesso na escola. Contudo, a…

FAEC / INESUL ENSINO E RESPONSABILIDADE SOCIAL Willian Roberto Vicentini[1] RESUMO O referido artigo se trata de uma exposição a respeito do processo educacional superior no Brasil e como este se dá no momento atual. Serão apontados aspectos relacionados à Instituição de Ensino denominada Faculdade Educacional de Colombo, pertencente ao grupo Inesul, referentes à missão da instituição e ao seu trabalho voltado à formação de futuros profissionais com características diferenciadas

congruência, desenvolvidos por Rogers. R: Campo fenomenal é o mundo das coisas e das pessoas, percebido por ela mesma, que no decorrer da vida, vai atribuindo significações e valores a cada aspecto percebido. Self é a consciência que o indivíduo tem sobre a própria identidade, da vida, de suas relações com os outros e com o mundo. "Congruência é definida como o grau de exatidão entre a experiência da comunicação e a tomada de consciência" 6. O que motiva o estudante a aprender na…

Unidos, com o objetivo de suprir as dificuldades escolares de crianças tuberculosas. Na busca pela História da educação no meio hospitalar foi possível perceber em revisões bibliográficas que o incentivo maior da implantação da assistência pedagógica dentro dos hospitais foi com a segunda guerra mundial com a grande ocorrência de crianças e jovens feridos e impossibilitados de freqüentar as unidades escolares. Apesar de hoje, não haver crianças e…

Hildete Pereira dos Anjos, Emmanuele Pereira de Andrade e Mirian Rosa Pereira A inclusão escolar do ponto de vista dos professores: o processo de constituição de um discurso* Hildete Pereira dos Anjos Emmanuele Pereira de Andrade Mirian Rosa Pereira Universidade Federal do Pará, Faculdade de Educação de Marabá Introdução 1 Este artigo apresenta os resultados da pesquisa intitulada “A experiência de inclusão dos alunos com necessidades especiais nas escolas públicas de Marabá:

DE BRASÍLIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR FRANCIEDILINA ALVES DE OLIVEIRA LIMA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública BRASÍLIA 2011 UNIVERSIDADE ABERTA DE BRASÍLIA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR FRANCIEDILINA ALVES DE OLIVEIRA LIMA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO…