Artigo Cientifico Sobre Problemas Educacionais

FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS ARAÇATUBA FEVEREIRO / 2012. FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Elaborado pela direção pedagógica, coordenação de ensino, pesquisa e…

A PEDAGOGIA HOJE: UM OLHAR SOBRE A COMPLEXIDADE Tiago de Paula Porto Alegre Setembro/2009 Município: Porto Alegre Estado: RS Turma: 371 Pólo: Ulbra POA Tutora: Maria Elizete Inácio Semestre/Ano: 2009/02 A PEDAGOGIA HOJE: UM OLHAR SOBRE A COMPLEXIDADE¹ Tiago Ribeiro de Paula Orientadora: Maria Elizete Inacio Resumo: O artigo tem a intenção de apresentar argumentos que relacionam a Pedagogia

..................................14 10.1. EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS. .................................................................................................15 Curso de Licenciatura em Química 5 APRESENTAÇÃO A realidade educacional aponta para a necessidade de formar professores para as disciplinas de ciências exatas do Ensino Médio, especificamente a Química, para atender a demanda do Estado. Em relação a esta demanda, atualmente existe a necessidade de mais de…

Educação superior. Políticas educacionais. Formação pedagógica. Docentes Introdução: No presente artigo será traçado um esboço teórico das políticas sociais, seguido de análise das políticas públicas educacionais brasileiras, especialmente aquelas voltadas à educação superior. O tema da prática pedagógica na educação superior na perspectiva das políticas públicas constitui elemento importante podendo ser compreendido como possível guia para organização do sistema educacional brasileiro,…

uma forma criadora e nova de refletir sobre as questões sociais. A fundação da Escola Livre de Sociologia e Política em São Paulo no ano de 1933 e, depois, da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras da Universidade de São Paulo-USP são os marcos que atribuem à Sociologia o status de conhecimento sistemático, a partir dos quais ela se transforma em uma disciplina capaz de elaborar novas explicações sobre a realidade brasileira, de refletir sobre os problemas e de produzir explicações…

Complexo Educacional FMU Centro de Educação a Distância Presidente da Mantenedora: Prof. Edevaldo Alves da Silva Reitora: Drª. Labibi Elias Alves da Silva Vice-Reitor Executivo: Prof. Arthur Sperandéo de Macedo Vice-Reitor Acadêmico: Prof. Dr. Arthur Roquete de Macedo Produção e Planejamento Diretor de Marketing & Comercial Wilson Diniz Diretor de Infraestrutura Roque Luiz Mollo Diretora de Estratégia & TI Mônica Violim Centro de Educação a Distância Diretora Profª.…

FUNDAMENTAL Mariléia Barboza Goulart Profa. Anelise Grunfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-3941) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 17-02-09 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as concepções epistemológicas veiculadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) na área de Ciências Naturais de quinta a oitava séries do ensino fundamental. Mostramos a falta de comprometimento dos…

PIZZOL CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO ATUAL Com este artigo, pretendo mostrar a importância da ciência, tecnologia e sociedade atualmente e debater soluções para o aprimoramento do ensino atual nas universidades. PELOTAS – RS 2013 RESUMO Ressalta-se a importância da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) perante os questionamentos acerca do contexto científico-tecnológico e social e, em especial, sua relevância para o ensino atual. Os…

OS PARADIGMAS DOMINANTE E EMERGENTE NOS ESPAÇOS SOCIAL E EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEOS CORDEIRO, Claudenir Camargo1; MARTINS, Ana Maria Balbé 2; PINTO, Carmem Lúcia Lascano3 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-grandense Curso de Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia claudenircordeiro@hotmail.com;anamaria@urisantiago.br;carminha_lascanop@hotmail.com Resumo O presente artigo aborda o cenário de incertezas que vivenciamos, resultado da exaustão do…

paulosac@ufpa.br RESUMO INTRODUÇÃO Pretendeu-se com este estudo analisar os aspectos característicos expressos na biopolítica instaurada pelo Estado a partir do currículo proposto pelas reformas educacionais contidas na Constituição Federal de 1946, nos Decretos-Lei nº 8529 e 8530 de janeiro de 1946, na Constituição Federal de 1967 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação brasileira (LDB) Lei nº 4024/61, dispositivos esses adotados com o intuito