Artigo Cientifico Sobre Etnomatemática

Educação de jovens e Adultos Resumo O presente artigo tem como objetivo relacionar o aumento de produtividade sustentável com o aumento dos índices de educação. Ele deixa claro que somente o aumento de produtividade de forma sustentável pode salvar a sociedade e nossa espécie. Comenta também os desafios futuros e o papel da educação neles, principalmente através da redução do analfabetismo e analfabetismo funcional. Esclarece que a metodologia da EJA pode ser essa ferramenta de…

disciplinas no Ensino Médio é proporcional à valorização proposta por Comte, com a fusão da astronomia à física. Já Piaget, objetivando uma teoria do conhecimento 36 Revista Anhanguera v.11 n.1 jan./dez. p.35-60 2010 Vanessa Carneiro Leite científico, ordena os principais ramos da ciência de maneira não linear, cíclica e fechada em si mesmo, iniciando pela matemática e a lógica, seguindo a física, a biologia, a psicologia experimental e a sociologia (MACHADO, 1995). Contudo, não foi…

levá-lo a refletir sobre situações que os rodeia no seu mundo real, na busca de fazer com que esse aluno vislumbre a aprendizagem de matemática. Dessa forma debruçamos na investigação de metodologias motivadores que contribuam com o ato de brincar e no desenvolvimento da criança na fase da pré-escola. Para muitos alunos o ensino da matemática não tem atração; pois não conseguem compreendê-la, talvez porque nós educadores das séries iniciais, não consiga chamar à atenção sobre a…

todas as civilizações há alguma forma de matemática. As idéias matemáticas comparecem em toda a evolução da humanidade, definindo estratégias de ação para lidar com o ambiente, criando e desenhando instrumentos para esse fim, e buscando explicações sobre os fatos e fenômenos da natureza e para a própria existência. Em todos os momentos da história e em todas as civilizações, as idéias matemáticas estão presentes em todas as formas de fazer e de saber. Cito uma reflexão de Paulo Freire,…

viabilizar a participação de um grande número de professores e, ainda, fundar nesse evento a SBEM — Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Muitas idéias foram trocadas e uma situação se colocava para todos. Estava na hora de tomarmos uma posição sobre a seguinte questão: Por que a Educação Matemática, e não a Matemática, se constituía em objeto de pesquisa de nossas práticas docentes? Desde as décadas 50 e 60 surgia, no Brasil, o movimento pelo ensino da Matemática. Alem de São…

estar voltada para a necessidade que o aluno tem de construir sua lógica operatória, e, conseqüentemente as estruturas mentais dos números e das operações elementares. Assim sendo, é preciso envolver o aluno para que se sinta encorajado a refletir sobre suas ações e sem medo aprender a pensar, explorar e descobrir. Cada aluno tem seu jeito e tempo para aprender, hoje temos estudos e a compreensão da Psicopedagogia que nos mostra a necessidade de se observar a maneira peculiar e singular…

cognitiva. Entendo que só conseguiremos isto através de trabalhos que enfatizem a experimentação, a pesquisa e a descoberta, em vez da rotina e da memorização. 2. O ENSINO DA MATEMÁTICA - ALGUNS PROBLEMAS Antes de apontarmos alguns problemas sobre o ensino da matemática que ocorrem freqüentemente em nossas escolas, devemos primeiro entender o que é ensino. Segundo Libâneo (1991), "o ensino é um meio fundamental do progresso intelectual dos alunos", abrangendo a assimilação de…

2008). Em se tratando da natureza das fontes utilizadas, nosso estudo caracteriza-se por ser bibliográfico, realizando-se a partir de registros disponíveis de pesquisas anteriores, tendo por suporte documentos impressos, a exemplo de livros, artigos, dissertações, teses etc., fundamentando-se em dados e em categorias trabalhados anteriormente por outros pesquisadores, os quais (os dados e as categorias) se encontram convenientemente registrados (SEVERINO, 2007). Os textos são,…

Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira - FETREMIS, como requisito parcial para obtenção da Pós graduação em Supervisão. Orientador: Prof. Esp. Márcio Antonio Rodrigues CONTAGEM 2013 A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AUTONOMIA OU HETERONOMIA? Jean Santos Andrade1 RESUMO O presente…

DEVE SABER SOBRE A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA? Circe Mary Silva da Silva Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner Resumo Este texto traz algumas reflexões para orientar os caminhos a serem seguidos por um investigador iniciante em Educação Matemática. Chamamos a atenção para a dicotomia entre teoria e prática e a necessidade de sua articulação. Escolhemos as perguntas discutidas na Conferência de Estudos do ICMI em Washington, em 1994, como norteadoras do presente…