Artigo Cientifico Sobre Etnomatemática

....................9 3.3. Matemática Moderna..................................................................................10 3.4. Didática da Matemática..............................................................................10 3.5. Etnomatemática.........................................................................................11 4. A RELAÇÃO ENTRE O ALUNO E A MATEMÁTICA......................................12 5. COMO ENSINAR ATUALMENTE...........................................

Universidade Cruzeiro do Sul – SP santannalex@ig.com.br Paulo Roberto do Nascimento Universidade Cruzeiro do Sul – SP paulo.nascimento@cruzeirodosul.br Resumo Este artigo tem como objetivo contribuir para o enriquecimento profissional dos professores que ensinam matemática na perspectiva de um conhecimento mais aprofundado sobre a história do uso do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, resgatando sua utilidade desde os primórdios, passando pela Idade Média até os dias…

financeira, com risco de perdas, chamamos de jogos de azar. Este presente artigo traz uma relação dos jogos de azar com a matemática. Primeiramente, apontam-se características sociais, históricas e econômicas desse tipo de atividade, para depois mostrar as relações históricas que existem entre os jogos de azar e a matemática, apontando alguns personagens e suas obras que manifestaram esta relação. Aproveitando dessa relação, o artigo defende o uso da investigação histórica no ensino de…

Licenciatura de Matemática ministrado pela Tutora Uyleide. SALVADOR – BA 2012 Plano da disciplina de Matematica Justificativa A disciplina Tópicos de Educação Matemática possibilita que estudantes ampliem seu conhecimento teórico e prático sobre o ensino e a aprendizagem da Matemática no seu campo de atuação, conhecendo pesquisas em Educação Matemática, as quais revelam alternativas e impossibilidades para o trabalho docente, tanto no que se refere às metodologias, quanto…

decorrer do trabalho dá-se ênfase sobre a relevância dos métodos de ensino para a aprendizagem de matemática, visto que os mesmos contribuem para um melhor entendimento e compreensão dos conteúdos, desencadeando, assim, com mais facilidade as atividades na prática docente, visto que os procedimentos de ensino nas aulas da disciplina de matemática sejam importantes para que os alunos melhor aprendam. Nesse sentido, tem-se o interesse de contribuir com uma reflexão sobre o processo…

...............25 2.2.4- Modelagem Matemática...............................................................................25 2.2.5- Abordagem Sócio Cultural...........................................................................25 2.2.6- Etnomatemática......................................................................................... 25 CAPÍTULO III: A Gestão Educacional e a Educação de Jovens e Adultos...............28 3.1 A Gestão Educacional ......................................

Rômulo Marinho do Rêgo. Campina Grande, PB, 2007. É expressamente proibida a comercialização deste documento, tanto na sua forma impressa como eletrônica. Sua reprodução total ou parcial é permitida exclusivamente para fins acadêmicos e científicos, desde que na reprodução figure a identificação do autor, título, instituição e ano da dissertação. F ICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UEPB S676p Soares, Luis Havelange. Os conhecimentos prévios e o…

utilizar de metodologias adequadas para influenciar e contribuir no desenvolvimento social, emocional e cognitivo do educando. O interesse na realização deste estudo surgiu de conversas desenvolvidas no planejamento escolar entre os colegas de profissão sobre a carência que as turmas do 4° ano do Ensino Fundamental I da E.M.E.B. Adroaldo Alves Matos localizada em Bom Jardim/MA se encontram em relação à aprendizagem do conteúdo da matemática, que podem ser oriundos de fatores comuns como…

ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto, Pólo Salinas/MG. Orientadora: Profª MS. Juliana Xavier Silva SALINAS / MG 2011 TERMO DE APROVAÇÃO SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado à Banca Examinadora designada…

*Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela UNIASSELVI, acadêmico do curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino de Matemática pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. ** Tutora do curso de pós-graduação, orientadora deste artigo. 1 INTRODUÇÃO Atualmente o ensino de matemática nas escolas brasileiras passa por uma série de transformações. Novos paradigmas e formas de se trabalhar conceitos matemáticos estão cada vez mais em evidência, tentando assim,…