Artigo Cientifico Sobre Contaçao De Historias

something very human and through such action, the child not only have fun but also develops as a subject. Keywords: Playful. Education. Childhood education. Games. Jokes. viii LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS § - Parágrafo Art. - Artigo CEUB - Centro Universitário de Brasília CF - Constituição Federal DF - Distrito Federal EC - Emenda Constitucional ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente FE - Faculdade de Educação IESs -…

Relato também o que me levou a participar do curso de Pedagogia. Para mim, produzir este memorial, buscando referências iniciais sobre minha história, é reviver alguns momentos que considero mais marcantes de minha vida, que contribuíram para minha educação, os primeiros contatos com valores éticos e morais que permanecem até os dias de hoje. CAPÍTULO I – HISTÓRIA DE VIDA Como toda criança oriunda de família de classe econômica baixa, cresci vendo as dificuldades da minha mãe em…

alfabetização de seus alunos, discorre sobre a prática pedagógica de duas docentes da rede municipal de ensino de Joinville, SC, que obtiveram êxito no processo de alfabetização de seus alunos da 1ª série do Ensino Fundamental no ano de 2003. Caracterizada como de abordagem qualitativa, a pesquisa utilizou como instrumentos de coleta de dados observações em sala de aula e entrevistas com as professoras para maiores esclarecimentos sobre seus objetivos em suas aulas e sobre aspectos…

9 10 11 12 12 24 24 25 28 29 30 31 32 32 32 33 34 37 38 38 40 4 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INCLUSÃO E DIVERSIDADE 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS…

CURSO 12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 24 24 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 25 28 29 30 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 31 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 32 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES…

161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em Língua Portuguesa e Literatura 118 Portos de passagem 3 Do discurso para a prática 140 4 Quais são os conteúdos curriculares de Língua…

como matéria de análise casos acompanhados e também matérias de jornais que abordaram o tema. O estudo realizado sobre os casos e matérias partem do pressuposto que as noções de infância, proteção e violência são construções históricosociais que ganham significações a partir de complexos agenciamentos de ordem econômica, cultura, social e política. Foi realizada uma revisão da história do surgimento do conceito de infância e das ações compreendidas como de proteção desta…

interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. A proposta pedagógica revela o contexto, a história, os sonhos, os desejos, as crenças, os valores, as concepções, indicando os princípios e as diretrizes que orientam a ação de educar as crianças. Revela ainda as formas de organização,…

...........11 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............................................................................16 2.1 MARKETING........................................................................................................16 2.1.1 A história e as definições de marketing.............................................................17 2.2 MARKETING 3.0..................................................................................................24 2.3 COMPOSTO DE MARKETING..........

gestores da Undime, do Consed, da CNTE, da Anfope e de Universidades, bem como representantes da sociedade civil organizada e de ONGs ligadas à educação, a produzirem um texto referência para estimular o debate nacional sobre Educação Integral em jornada ampliada, ou seja, sobre a possibilidade de alargar os tempos e espaços de aprendizagem das crianças, adolescentes e jovens, por meio de atividades socioeducativas oferecidas em ampliação de jornada e articuladas aos projetos político…