Artigo Cientifico Sobre Brinquedoteca

Organização do espaço educativo: horário, turnos, número de alunos, distribuição de séries, e turmas. A escola fuciona de 2°( segunda) a 6°(sexta),em periodo integral das 7:00 as 17:00 horas, excluindo-se os feriados de acordo com o estabelecido no artigo 47de n°022/06. Já as crianças em período parcial o atendimento matutino é: 7:00 as 11:00 e vespertino das 13:00 as 17:00, possui 23 turmas sendo que 17delas fucionam em período integral e as outras 06 em parcial. Atualmente esta…

em vários setores da nossa vida e do ponto de vista educacional, o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir. “Planejar é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meios se pretende agir.” J. F. Oliveira, 2007 O planejar e o pensar caminham juntos. Ao iniciarmos um ano, um mês ou qualquer ação, pensamos e distribuímos as nossas atividades pelo tempo: o…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FAVORO, Gilceia SBARDELOTTI, Elaine Aparecida SILVA, Andreia Resumo O presente artigo tem por objetivo investigar de que maneira professores utilizam os jogos e brincadeiras, elementos fundamentais no processo ensino/aprendizagem, como recurso pedagógico em suas aulas. Realizamos uma pesquisa de natureza exploratória descritiva, em que buscamos, através de observações e questionário, analisar como os professores lidam com o lúdico

Impossibilidade de Realização da Atividade Síncrona (em tempo real) 2.9.2. Pedidos Protocolizados Fora do Prazo 2.9.3. Não Aplicabilidade do Tratamento Excepcional 2.10. Tratamento aos participantes em eventos de caráter oficial: culturais, artísticos, científicos, desportivos e serviços militares 2.10.1. Eventos Culturais 2.10.2. Avaliações.................................................................... 14 2.10.3. Limite do Afastamento 2.10.4. Serviço Militar 2.11.…

direcionadas ao professor de Educação Básica. Fizemos um levantamento e analise documental das revistas e informativos que circulam entre os professores e selecionamos 9 artigos de revistas diversas. Para estudo dos artigos lançamos mão análise de conteúdo de Bardin (2004). Os resultados apontam que as informações que chegam ao professor sobre a ampliação do ensino fundamental abordam os seguintes pontos: aspectos estruturais desse ensino; posturas divergentes ou convergentes dos autores…

nas séries iniciais do ensino fundamental e nas disciplinas de formação pedagógica do nível médio. E ainda na organização de sistemas, unidades, projetos e experiências educacionais escolares e não escolares; na produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional; nas áreas emergentes do campo educacional. A educação infantil parece ser uma das áreas educacionais que mais deu retorno com os recursos investidos nela, pois tem contribuído muito na escolaridade…

aprende brincando, descobre um mundo novo à sua volta, desenvolve-se de forma cognitiva, física e psicologicamente. Assim, a abordagem rotina na educação infantil é um instrumento de dinamização da aprendizagem, facilitador das percepções infantis sobre o tempo e o espaço. O estudo demonstrou a importância do brincar para o desenvolvimento sócio-cognitivo da criança que foi comprovado pela literatura consultada e os resultados ao final da intervenção realizada propiciou um novo olhar…

adulto/criança considerando as relações afetivas na prática de ensinar e aprender. Este artigo foi dividido e cinco partes, a saber: Breve abordagem da Educação Infantil no Brasil; Contribuições da Psicologia na compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem infantil; Afetividade na Relação da Aprendizagem Adulto/Criança; Pressupostos Metodológicos; Resultados e Discussões: caracterização da escola, olhares sobre a relação afetiva adulto/criança na Escola de educação infantil de…

em todos os níveis da educação. Sua utilização no ensino fundamental possui pontospositivos, mas também pontos negativos e, portanto, é preciso que os educadores sejambastante críticos e objetivos ao utilizarem este ferramental em suas aulas. Este artigo propõe uma reflexão à luz da Psicopedagogia, de como o ensino da Matemática pode vir a seutilizar dos recursos da informática. São tratadas aqui características psicopedagógicas aserem trabalhadas no processo ensino-aprendizagem no…

funcionários; • Cozinha da merenda; • Pátio onde as crianças comem as refeições; • Sala de informática com sete mesas do positivo; • Sala de inglês; • Sala de oficina, onde estão os materiais de artes; • Biblioteca; • Brinquedoteca; • Sala dos professores; • Secretária; • Sala da coordenação; • Sala do diretor; • Banheiro dos funcionários; • Banheiro dos meninos e banheiro das meninas; • Banheiro adaptado para crianças…