Artigo Cientifico Sobre A Geometria Analitica Aplicada Na

entra na universidade que o jovem Isaac Newton começou a formular suas primeiras teorias sobre forças e movimentos, pelas quais ele se tornaria famoso. Lá, também, ele deu início ao desenvolvimento das idéias sobre a natureza da luz e como um prisma, pode decompor a luz, do vermelho ao violeta, nas cores do arco-íris. O trabalho de Newton não foi imediatamente apresenta a sociedade e suas descobertas sobre a luz foram conhecidas só anos depois. Mas, mesmo assim, outros cientistas foram…

conhecimentos no campo de sua ciência matriz. A grandeza dos danos e dos impactos ambientais e sociais gerados após um fenômeno terrestre varia, dependendo, principalmente, do grau de consciência que a população, que vive na área afetada, possui sobre a dinâmica da natureza local e da magnitude e características dos fenômenos planetários. A geologia, enquanto a ciência que investiga a dinâmica da Terra e sua constituição deve ser amplamente divulgada e conhecida para que a humanidade…

matemáticas no Brasil teve início com os jesuítas. Em algumas escolas elementares eram ensinadas as quatro operações algébricas e a geometria elementar, por ser algo mais adiantada, era ministrada no curso de Artes. Em 1605 eram ensinados a aritmética nos colégios de Salvador, Rio de Janeiro e Recife, e alguns tópicos eram ensinados, como razões, proporções e geometria euclidiana. Pode-se perceber que a influência dos inicianos foi muito forte para o ensino das matemáticas no…

PAULA SOUZA PAULA ZARDINI FELIPE HENRIQUE DANIELLY LACERDA TEMA: “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.” GOIÂNIA 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA ANA PAULA DE ASSIS NOLETO GABRIELLA FERNANDA MAXUEL TAVARES JÉSSICA GOMES JAMILLE ZAHIA IHANNKA PAULA SOUZA PAULA ZARDINI FELIPE HENRIQUE DANIELLY LACERDA TEMA: “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.” GOIÂNIA 2014 FILÓSOFA HANNAH ARENDT 1. Infância e juventude Hannah Arendt nasceu em…

atualmente com uma estrutura multi Campi, composta pelos campos do Paricarana, o Cauamé, e do Murupú. Apesar das dificuldades de infra-estrutura física, de equipamentos e de contratação de recursos humanos, a UFRR tem conquistado espaços no âmbito científico e sócio-cultural, enfrentando desafios, e fazendo jus à sua missão:“Contribuir para o desenvolvimento do Estado por meio do Ensino, Pesquisa e Extensão, elevando a qualidade de vida na região, sugerindo soluções para os…

de conteúdos básicos, os pilares da formação a ser oferecida pelo curso giram em torno da integração entre trabalho, ciência, técnica, tecnologia, humanismo e cultura geral, objetivando contribuir para enriquecer aspectos relacionados ao meio científico, cultural, político e profissional da sociedade. Isto porque a perspectiva formativa do curso é emancipatória, na medida em que almeja, através da compreensão dos aspectos filosóficos, históricos e sociais que definem a realidade…

Matemática – Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática – Universidade Federal do Rio de Janeiro. Nesta dissertação, pretendemos ressaltar, através da análise dos trabalhos de Jean-Victor Poncelet, elementos de uma gênese do seu Tratado sobre as propriedades projetivas das figuras, publicado em 1822, delimitando inicialmente o período no qual foi estudante na École Polytechnique (1807 a 1810), o período em que esteve cativo em Saratoff (1812 a 1813) e o período em que esteve…

também, pelas rotas comerciais que uniam as cidades Européias, milhões de pessoas morreram e povoados inteiros desapareceram. Esta peste negra é apontada como o principal fator que acelerou a crise feudal e fez mudar o pensamento de muitas pessoas sobre a situação do homem no mundo. A mortandade da população, aliada às péssimas condições da agricultura provocaram a queda da produção de alimentos. Com esta queda na produção, o lucro dos comerciantes cai a níveis muito baixos. Aumentou a…

.......................................... 9 10) Áreas de atuação .................................................................. 10 11) Dinâmica curricular ............................................................... 10 12) Esclarecimentos sobre a dinâmica curricular ........................ 14 13) Metodologia de ensino e critérios de avaliação ..................... 16 14) Gestão acadêmico-administrativa .................................. 18 15) Processo de autoavaliação .................

EQUIPE: Paulo Roberto Machado Cavalcante Lemidson Mercês dos Santos Soraia Seixas Nunes Colares Jorge Neves de Oliveira Priscylla Farias de Souza QUESTÃO PARA ESTUDO 1. O que diferencia o conhecimento científico dos demais níveis de conhecimento? O conhecimento científico é real (factual), porque lida com ocorrências ou fatos. Portanto, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Suas hipóteses tem veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação…