Artigo Cientifico A Educacao Especial Nas Series Iniciais

Trajetórias do saber e a transposição didática O objetivo deste capítulo é descrever um estudo das transformações por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO PEDAGÓGICO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 429F 2010 MEMBROS DO COLEGIADO DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Daiane Toigo Trentin * Heloisa Santini Magda Amabile Biazus Carpeggiani Bellini Ricardo Rodrigo Rech Rossane Frizzo de Godoy Emerson Renan Berger de Souza (Representante dos Acadêmicos) *i A professora colaborou para a reestruturação deste…

LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS GUAPIMIRIM – RJ 2015 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM VILMA REGINA FERNANDES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Artigo Científico encaminhado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. GUAPIMIRIM – RJ 2015 A IMPORTÂNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEITURA NAS SÉRIES…

.......... 2.5 Parte de documentos ................................................................................ 2.6 Separata .................................................................................................... 2.7 Matérias ou artigos publicados em jornais ............................................... 2.8 Documentos relacionados a eventos ........................................................ 2.8.1 Evento como um todo........................................................

uma atitude reativa para a reversão do quadro apontado, considerando a si mesmos como importantes agentes de letramento4 dos alunos que 1 A autora pode ser contatada pelo e-mail: solangeassumpcao@yahoo.com. 2 O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e, nesse caso, refere-se ao desempenho em leitura dos alunos do ensino fundamental e médio. 3 O Programa Internacional de…

OLIVEIRA REBELO ROCHA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção de Pós - Graduação no curso de Formação em Educação a Distancia da Universidade Paulista – UNIP, sob orientação do Professor ________________________ BERTIOGA –…

a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de autorealização, qualificação para o trabalho e preparo para o exercício consciente da cidadania. 1º Para efeito do que dispõe os artigos 176 e 178 da Constituição, entende-se por ensino primário a educação correspondente ao ensino de primeiro grau e por ensino médio, o de segundo grau. 2° O ensino de 1° e 2º graus será ministrado obrigatòriamente na língua nacional. Art. 2° O ensino de 1º e 2º graus…

Sandra Gomes da Silva O desenvolvimento da psicomotricidade na Educação Infantil: jogos e brincadeiras Professor(a) Orientador(a): Titulação Nome Completo Brasília 2013 LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELAS LISTA DE SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas e Técnicas AESA Anhanguera Educacional S.A. TCC Trabalho de Conclusão de Curso SUMÁRIO 1. Introdução A educação infantil é voltada para crianças de 0 a 5 anos de idade, cabendo a essa etapa

DEDICATÓRIA Dedico este trabalho com o mais profundo respeito aos professores que apesar das dificuldades, ainda lutam ansiosamente por uma educação digna e de qualidade, à professora Claudia Braga pelo incentivo durante essa primeira etapa do estágio. Também aos colegas de estágio pela compreensão, aos funcionários da escola Estadual Olegário Maciel, em especial ao diretor que nos recebeu muito bem. AGRADECIMENTOS: Agradeço a deus pelo…

PARECER Nº 1.132/97 Dispõe sobre a Educação Básica, nos termos da Lei 9.394/96. 1. Histórico Por meio da Portaria nº 04, de 03 de março de 1997, a presidência do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais instituiu comissão a fim de colher subsídios e elaborar estudos para a implementação da lei 9.394/96, de 20.12.96 (nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), no sistema estadual de ensino de Minas Gerais. A comissão instituída pela citada Portaria dedicou-se ao…