Artigo Cientifico A Dança Na Escola

A DANÇA EM CADA PERÍODO DA HISTÓRIA PERÍODO MEDIEVAL – do século 5 até meados do século 14. A dança, nesse período, como todos os outros movimentos artísticos, sofreu um retrocesso. A dança, pelo fato de se utilizar do corpo como expressão, foi considerada profana, porém, continuou sendo praticada pelos camponeses. A figura abaixo mostra “Dança de camponeses no século XV. Manuscrito da Bibliothèque Nationale de Paris” (Idade Média). Com a decadência do Império

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA AFRO-BRASILEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A DANÇA NA CULTURA AFRO-BRASILEIRA PARACATU-MG 2012 JOSÉ RAIMUNDO FONTES QUEIROZ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A DANÇA NA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Projeto apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Cultura Afro-brasileira da Faculdade do Noroeste de Minas Gerais. Professor: Marcio Silva. PARACATU-MG 2012

lidando do seu jeito com os materiais, a fim de comunicar o que sua imaginação criou. Neste estudo utilizou-se da pesquisa bibliográfica para colher informações e conhecimentos científicos do ensino de Arte enfocando sua importância na educação infantil, com um olhar atento as linguagens, tais como artes visuais, dança, artes cênicas e música. Entende-se que ao brincar a criança exercita o pensar por intermédio da ação do corpo, além de interiorizar o mundo que percebe. Dessa maneira,…

mudar e sabedoria para prosseguir; À professora, amiga e orientadora Claudia Maria Petechak Zanlorenzi com quem pude contar no processo de organização e término de minha pesquisa. À coordenadora da Escola Municipal João Paulo II, Vanderléia Rosana Golinski, e as professoras da mesma escola, que me acolheram como pesquisadora e forneceram os dados para a pesquisa. A todos os colegas que estiveram presentes nesta faze da minha vida.

GERÊNCIA DA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL “SÃO SEBASTIÃO” RIBAS DO RIO PARDO - MS Proposta Pedagógica RIBAS DO RIO PARDO-MS 2008 INTRODUÇÃO Em atendimento a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei nº 9394 de 20 de Dezembro de 1996 no seu artigo 12, a Escola se propõe a elaborar e executar seu Projeto Político Pedagógico que visa articular os segmentos da comunidade Escolar em busca de um aperfeiçoamento contínuo. A observação, o diálogo, a comunicação e a…

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E.E. SANTO ANTÔNIO JACIARA-MT/2014 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Escola: EE Santo Antônio CNPJ: 02.285.900/0001-58 Rua: Bartira Número: 703 Bairro: Santo Antônio Cidade: Jaciara – MT CEP: 78820-000 Fone: (66)3461-1977 E-mail: jcr.ee.santo.antônio@seduc.mt.gov.br Diretora: Ester Assalin IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR COORDENADOR DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Nome: Haroldo Fernandes de Jesus…

com os cuidados do corpo, visando objetivos quer utilitários (procurando a supremacia política através da hegemonia militar, enrijecimento físico e moral do homem) quer estéticos (valores do espírito e da inteligência, expressando a beleza, arte, dança, jogos enriquecendo e embelezando a vida humana). Na Europa Medieval o corpo não mereceu maiores atenções, a Educação Física só existia como preocupação dos cavaleiros feudais visando as guerras de conquista e as defesas dos feudos. Na era…

para uma melhor apreensão de conhecimentos, uma vez que proporcionam o desenvolvimento da imaginação, fantasia, da descoberta de suas emoções infantis. A respeito do desenvolvimento no aspecto lúdico cabe destacar que as brincadeiras, os jogos, danças, desenvolvem a interação entre as crianças, pois oferece uma convivência saudável e criativa. Estas atividades ajudam a construir o conhecimento, podendo ser entendidas como situações em que as crianças, possam expressar diferentes…

1 AS DANÇAS CIRCULARES COMO PREVENÇÃO E COMBATE AO BULLYING ISSN 21797056 Gisele Sobreira Machado Faculdades OPET 2011 giselix.blah@gmail.com Eixo Temático: Conflitos e Práticas Pedagógicas RESUMO A presente pesquisa busca analisar a utilização das danças circulares para a prevenção e o combate ao bullying no ambiente escolar. A fundamentação teórica inicia com um capítulo sobre a dança circular, com um breve histórico, suas simbologias e a utilização da dança na educação. O

diversas de que se tem conhecimento, urge que a escola assuma a função de democratizar o acesso aos bens culturais através de propostas de atividades pedagógicas que possibilitem a professores e alunos o estudo e o conhecimento dessa identidade cultural. A Secretaria Municipal de Educação entende que além de um compromisso descrito na LDBEN 9394/96 , Art. 1, §2º quando trata dos “quatro conceitos estruturantes do novo mapa de referência da escola, enquanto palco principal do processo…