Argumentos De Antonio Novoa Justificando A Importancia Da

desta concepção do que deveria ser o estágio supervisionado num curso de formação de profissionais da educação – sistematização da unidade teoria/prática; buscar a transformação; elaboração conjunta da proposta de trabalho; restabelecimento da importância do estágio na formação do educador - esta turma tinha outras características que a tornava diferente. Foi um trabalho coletivo, isto é, desenvolvido em parceria com outros colegas do CEUL; discutido e planejado com os alunos, de uma certa forma

Stephanou Porto Alegre 2005 À minha querida mãe, Idinha, exemplo de sabedoria e sensibilidade; às manas, Beatriz e Bety (in memória), cumplicidade com o saber-fazer docente e com as histórias da escola, e os manos, Antonio Carlos e Fernando (in memória), esperança de que aprender com as diferenças é possível. Presenças muito importantes na minha vida de professora. AGRADECIMENTOS Ao meu querido esposo Daniel, pelo carinho, incentivo e…

nossa preocupação é exatamente com o cenário da escola diante desse contexto, ou seja, procurar entender como essa instituição tem desenvolvido suas ações, perspectivando lidar com a diversidade cultural e, a partir desse entendimento, perceber a importância que tem essa concepção na construção do conhecimento por parte do aluno. Como a escola tem respondido às demandas pelo reconhecimento do direito à diferença? Como construir um currículo sob uma perspectiva multicultural? …

discursos das professoras entrevistadas sobre os processos que envolvem a formação continuada, sem nos determos somente na fala das mesmas, mas em como essas falas, esses discursos se articulam com o contexto e a dinâmica da escola. Ressaltamos a importância de se dar atenção necessária a aspectos soc iais importantes e que estão presentes nesse discurso e que representam um contexto social vivido na instituição, no momento em que a pesquisa foi realizada. O estudo revelou que…

Ainda bem! Neste sentido, as próprias fontes trazem a justificativa acadêmica do critério que orientou esta pesquisa, quer seja acerca do período, quer seja como forma-conteúdo. Por exemplo, no livro Os professores e a sua formação, organizado por Antonio Nóvoa (1992a), os autores defendem que se deve conhecer o saber oriundo da experiência pedagógica dos professores por meio do levantamento e reflexão de momentos significativos de seus percursos pessoais e profissionais. O que está em jogo…

Série……………….. XXVII Anexo C: Decreto-Lei n.º 28:262, de 8 de Dezembro de 1937, I Série………………. XXIX XIII XIV RESUMO A Mocidade Portuguesa Feminina (MPF) conviveu de forma dúbia e parcamente explicada com a educação física liceal; justificando não ser a sua educação física uma repetição desta, pois não pretendia uma educação física per se mas com ela abalançar-se para os aspectos morais e para o culto das coisas portuguesas. O Estado Novo e as Mocidades Portuguesas têm…

bem! Neste sentido, as próprias fontes trazem a justificativa acadêmica do critério que orientou esta pesquisa, quer seja acerca do período, quer seja como forma-conteúdo. Por exemplo, no livro Os professores e a sua formação, organizado por Antonio Nóvoa (1992a), os autores defendem que se deve conhecer o saber oriundo da experiência pedagógica dos professores por meio do levantamento e reflexão de momentos significativos de seus percursos pessoais e profissionais. O que está em…

compreensão e pelo grande exemplo de formador e educador. À Professora Cláudia, minha querida tutora e ao seu marido Jaques pela amizade e apoio em diversos momentos difíceis. À Professora Gionara, orientadora que me ensinou a importância, a alegria e a satisfação da docência, apesar de toda minha resistência. Aos meus colegas queridos, sobretudo meus amigos, que caminharam ao meu lado durante esse trajeto, em especial àqueles que por diversas madrugadas frias…

TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA RIO GRANDE DO SUL – CAMPUS SERTÃO METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ESCOLARES 2010 PROF. LENIR ANTONIO HANNECKER . Sertão RS, março de 2010 INTRODUÇÃO O presente documento é constituído de orientações sobre pesquisa, relatórios, modelos de correspondência, normas metodológicas…

cursos de formação inicial e contínua de professores, uma vez que, “para além da evolução dos saberes escolares, há a própria consideração dos saberes construídos a partir da experiência, da tradição ou do trabalho, e que não cabem no livro da escola” (Nóvoa, 1999, p.6). Em termos paradigmáticos, a investigação se inscreve no Paradigma Qualitativo de Pensamentos do Professor (Villar Angulo, 1988), utilizando como referências metodológicas, o estudo de caso e a história de vida, através…