AD1 CORPO

AD1-Corpo e Movimento 2014-2. ALUNA: Shirley Araujo de Souza Lima MATRÍCULA:12112080400 POLÓ:Rocinha 1- (1 ponto) Após a leitura da pré-história à Grécia Antiga, responda qual a característica primordial que representou esse período: A) O corpo do homem era sua armadura B) O culto ao corpo C) Supervalorização do trabalho mental D) dicotomia entre corpo e alma 2 - (1 ponto) A evolução das novas concepções de corpo refletem a evolução da história cultural e política do homem, onde a disciplina, métodos e a preocupação com o espaço, são referenciais importantes para a educação. No entanto, o que irá sinalizar, mesmo no século XXI, a presença ainda da dicotomia corpo e alma é a: A) Busca de comportamentos estereotipados B) Beleza ectomorfa C) Ausência de preceitos éticos D) Cobrança de performance 3- (1 ponto) Quando citamos a atividade física ligada a qualidade de vida supomos que: A) O corpo está em atividade B) Há preocupação com a saúde C) Há harmonia física e psicológica D) Há uma busca pelo ideal de corpo 4- (1 ponto) A inclusão do esporte como fator de grande influência social, política e econômica, especialmente no caso da globalização, diz respeito ao esporte: A) Capitalista B) Culturalista C) Transformista D) Imediatista 5- (1 ponto) A aula 5 discorre sobre o organismo. Entre outras questões, refere-se à respiração, fator primordial para a boa saúde. Sobre a dinâmica da mesma, durante a expiração não forçada,

Educação estamos prontos para esclarecer e tentar dirimir dificuldades. Bom exercício. Martha Lovisaro Juliana Falcão Hugo Barros ATENÇÃO! Alertamos que as questões devem ser assinaladas e respondidas a tinta azul ou preta e em nenhuma hipótese a lápis. Quando for questão de múltipla escolha envolva ou marque a alternativa com um x na própria letra. A não observância deste aviso irá anular a(s) resposta(s). Durante o período da AD1, teremos um trabalho virtual. Este trabalho,…

EXERCÍCIOS – 3º TRIMESTRE HISTÓRIA – 6º ANO  Assuntos: Cap. 10 – Grécia: o berço da cultura ocidental. Cap. 11 – Grécia: do esplendor à conquista da Macedônia. 1. Leia atentamente o texto abaixo: (...) No princípio era o Caos. (...) Espécie de matéria indefinível, eterna, em que se continham os princípios fundadores de todos os seres (...) (...) E o Caos gerou a Noite, por sua vez a “mãe dos deuses”, e, sob a Terra, gerou o Érebo que, mais tarde, transformado em rio, seria…

MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva sobre a importância da cultura grega para a educação, no período da Antiguidade Clássica, assinalando a contribuição da filosofia. Na Grécia antiga, pedagogo era o escravo que conduzia o adolescente até a escola. A cultura grega é o resultado de longo processo era impossível identificar com exatidão cientifica. Os primeiros habitantes…

DIDATICA VAP1 Segundo Manacorda (1991) é no Oriente Médio que se origina a noção de escola como local para a educação dos jovens. I. Essa primeira noção de escola, construída no Oriente Médio vai se estender, posteriormente, para a Grécia e Roma. II. Manacorda (1991) observa que temos que ter muito cuidado com as palavras família, educação, escola, pois essas palavras, na Antiguidade, eram utilizadas com significados muito diferentes dos que utilizamos…

Pré-visualização em certas circunstâncias, traz o risco de preconceitos - eis o lado sombrio de alguns mitos - , devido à tendên- cia em separar de modo simplista as pessoas, grupos ou nacionalidades, como antepostas. Por exemplo, o nazismo de Hitler difundiu-se a partir da ideia da raça ariana como raça pura e desencadeou movimen- tos de perseguição que culminaram no genocídio de judeus, ciganos e homossexuais. Recentemente, diante dos ataques de grupos…

uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância como indivíduo e cidadão. Nesse sentido, a intenção dessa disciplina não é responder a questões filosóficas nem formar filósofos, mas sim aprimorar o pensar em todos aqueles que atuam ou pretendem atuar como administradores. O pensamento filosófico aproxima o homem do mundo, proporciona uma maior compreensão…

éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância como indivíduo e cidadão. Nesse sentido, a intenção dessa disciplina não é responder a questões filosóficas nem formar filósofos, mas sim aprimorar o pensar em todos aqueles que atuam ou pretendem atuar como administradores. O pensamento filosófico aproxima o homem do mundo, proporciona uma maior…

ESCOLA ESTADUAL MODELO APOSTILA DE HISTÓRIA 6º ANO Ano – 2014 2 INDICE I – INTRODUZINDO O ESTUDO DA HISTÓRIA 03 II - A PRÉ-HISTÓRIA 15 III - AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES 23 41 IV – AS CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS V - AS GRANDES NAVEGAÇÕES E GRANDES DESCOBERTAS 64 VI - A OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO 71 VII - HISTÓRIA LOCAL 77 3 I – INTRODUZINDO O ESTUDO DA HISTÓRIA  O que é História? História é tudo o que está relacionado à presença,…

Brinquedos, jogos e brincadeiras na educação. (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 12 A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz Texto anexo 1 Como fenômeno social antropomórfico, não existe uma data ou um marco para o aparecimento do jogo como atividade humana. A sociologia, a antropologia, a história e a psicologia debruçam-se sobre o tema, na busca da origem desta…