metodologia

individualizadores, isto é, cada coisa ou cada fato nos aparece como um indivíduo distinto de outros por possuir qualidades que nos afetam de maneira diferente; por outro lado, generalizadores, pois tendem a estabelecer relações de causa e efeito entre as coisas ou entre os fatos; Surpreende-se com o único, extraordinário, maravilhoso e miraculoso; Costumam projetar nas coisas ou no mundo sentimentos de angústia diante dos desconhecido; Por serem subjetivos e generalizados, expressões de sentimentos de medo e angústia e de incompreensão quanto ao trabalho científico, nossas certezas cotidianas e o senso comum de nossa cristalizam-se em preconceitos com os quais passamos a interpretar toda a realidade que nos cerca em todos os acontecimentos. A atitude cientifica Mas o que distingue a atitude científica do senso comum? Em quase todos os aspectos podemos dizer que o conhecimento científico opõe-se ponto a ponto as características do senso comum: É objetivo, pois procura estruturas universais e necessárias das coisas investigadas; É quantitativo, ou seja, busca medidas, padrões e critérios de comparação para as coisas que parecem diferentes; É homogêneo, isto é, busca leis gerais de funcionamento dos fenômenos, que são as mesmas para fatos que nos parecem diferentes; Por um lado é generalizador, pois reúne individualidades sob os mesmo padrões, leis ou critérios, mostrando que possuem a mesma estrutura; por outro lado é diferenciador, pois distingue os…

vemos o Sol nascer, percorrer o céu e se pôr? A aurora não é o seu começo e o crepúsculo, seu fim? As cores existem em si mesmas. Quem duvidará disso, se passamos a vida vendo rosas vermelhas, amarelas e brancas, o azul do céu, o verde das árvores, o alaranjado da laranja e da tangerina? Cada gênero e espécie de animal já surgiram tais como os conhecemos. Alguém poderia imaginar um peixe tornar-se réptil ou um pássaro? Para os que são religiosos, os livros sagrados não ensinam que…

Ecologia Autora: Profa. Fabiana Schumacher Fermino Colaboradoras: Profa. Cristiane Jaciara Furlaneto Profa. Fernanda Torello de Mello Professora conteudista: Fabiana Schumacher Fermino Doutora pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), de Rio Claro/SP, mestre em Ecologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e bióloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). Especializada em Ecologia…

omnisciente (que sabe tudo), sumamente bom e necessário. Os teístas admitem a revelação, por intermédio, por exemplo, de um livro sagrado como a Bíblia ou o Corão, ou de milagres e profecias, e pensam que Deus intervém no mundo, assegurando a sua existência contínua. Os deístas, pelo contrário, recusam-se a aceitar qualquer forma de revelação como fonte de conhecimento de Deus. Para eles, os únicos conhecimentos legítimos da natureza de Deus são os que derivam de processos racionais de…

gametófito ou esporófito - não encontramos pares de cromossomos homólogos? Justifique sua resposta. 06. O ciclo vital de animais e vegetais que se reproduzem sexuadamente exige a produção de gametas. A figura abaixo apresenta dois ciclos biológicos de reprodução dos vegetais. Pergunta-se: a) Qual a consequência direta da dicogamia na reprodução sexuada das plantas e por que essa característica favorece a adaptação ambiental e a sobrevivência da população vegetal que a…

Capítulo 6: A liberdade [42] Capítulo 7: A vida política [43] Capítulo 8: As filosofias políticas 1 [44] Capítulo 9: As filosofias políticas 2 [45] Capítulo 10: A política contra a servidão voluntária [46] Capítulo 11: A questão democrática –4– Marilena Chauí _______________________________ Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos…

problemas em seguida, embora a nossa atenção se vá centrar no segundo. De modo geral, entende-se que uma crença está justificada quando as evidências a seu favor provam sem margem para dúvidas ou mostram que é bastante provável que essa crença seja verdadeira. Um exemplo ajudar-te-á a perceber a ideia. Imagina que um astrónomo comunica à comunidade científica que as suas investigações o levam a pensar que existe um planeta, até então desconhecido, entre Neptuno e Plutão. O astrónomo que…

Capítulo 6: A liberdade [42] Capítulo 7: A vida política [43] Capítulo 8: As filosofias políticas 1 [44] Capítulo 9: As filosofias políticas 2 [45] Capítulo 10: A política contra a servidão voluntária [46] Capítulo 11: A questão democrática –4– Marilena Chauí _______________________________ Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos…

.......... 24 3 O meio ambiente, a sociedade e o ensino superior............................................................. 26 3.1 Ética ambiental e cidadania.............................................................................................................. 30 4 Visão do Meio Ambiente.......................................................................................................................... 32 4.1 Classificação do meio…

............ 24 3 O meio ambiente, a sociedade e o ensino superior............................................................. 26 3.1 Ética ambiental e cidadania.............................................................................................................. 30 4 Visão do Meio Ambiente.......................................................................................................................... 32 4.1 Classificação do meio…