Gest pess ii

1ª Questão: com base no material didático, apresente de forma estruturada as 6 etapas que, em linhas gerais, constituem a lógica de funcionamento do Modelo de Gestão por Competências. R: Como percebemos pela figura a lógica de funcionamento do Modelo de Gestão por Competências é constituído de: formulação da estratégia, definição dos indicadores de desempenho, definição de metas, mapeamento das competências, planejamento de ações de gestão de pessoas e feedback, exatamente nessa ordem. Para que a empresa seja capaz de definir suas competências individuais necessárias, seu primeiro passo deve ser a elaboração do planejamento estratégico, onde ela deve definir as ações que possibilitarão atingir os objetivos, bem como a missão da organização, visão de futuro e objetivo. Depois, através dos indicadores de desempenho, a organização deve identificar seus conjuntos de capacidades e recursos. Na sequência a empresa define suas metas, através da fixação dos padrões de capacidade e onde quer chegar, com seu ponto de chegada. Na fase de mapeamento das competências a empresa deve identificar de forma objetiva as competências individuais e organizacionais necessárias, bem como as reais de forma que possa verificar alguma lacuna existente entre elas (GAP). No planejamento de ações de gestão de pessoas tem como objetivo minimizar ou eliminar o GAP existente através de um planejamento de ações que vise ao desenvolvimento das competências que satisfação os objetivos. Por ultimo temos o

responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e co-responsabilidade eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diret Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar…

Questão 2 – Com base no material didático, apresente de forma estruturada as 6 etapas que, em linhas gerais, constituem a lógica de funcionamento do Modelo de Gestão por Competências. (1 ponto) R. 1º etapa – formulação da estratégia (missão, visão e objetivos) → 2° etapa – Definição dos indicadores de desempenho → 3° etapa – Definição das metas → 4° etapa – Mapeamento das competências → 5° etapa – Planejamento de ações de gestão de pessoas → 6° etapa – Feedback → retorno…

indivíduo para que ele execute suas tarefas e atividades profissionais.. Após leitura do conceito de desenvolvimento apresentado no livro, apresente um resumo do que você compreendeu: R: O desenvolvimento tem o objetivo de encher o profissional de capacidade critica competências e valores que o habilite a interagir e transformar o ambiente em que vive, ou seja, e um processo de longo prazo pra aperfeiçoar as capacidades e motivações dos empregados. Enquanto o treinamento tem foco no…

enxergamos sozinhos. Questão 2 – Com base no material didático, apresente de forma estruturada as 6 etapas que, em linhas gerais, constituem a lógica de funcionamento do Modelo de Gestão por Competências. (1 ponto) Resposta Questão 2: Etapa 1 – Formulação da Estratégia: Para obter sucesso em qualquer estratégia, precisamos primeiro formular o planejamento da mesma. Sem um bom planejamento, dificilmente uma organização criará uma estratégias de sucesso. Nesta etapa inicial, precisamos…

o processo de elaboração da estratégia, na qual se define a relação entre a organização e o ambiente interno e externo, bem como os objetivos organizacionais, com a definição de estratégias alternativas já administração estratégica é um conjunto de orientações, decisões e ações estratégicas que determinam um plano de alto nível para o desempenho superior de uma empresa no longo prazo, tem como função planejar ,executar,organizar e controlar visando a utilização de novas funcionalidades,…

um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem que tem por objetivos: ü Favorecer a aprendizagem. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo dirigido a distância. ü Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. ü Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. ü Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. ü Promover a aplicação…

Associação Paraibana de Ensino Renovado CURSO EM BACHARELADO EM DIREITO NADIA MARIA JACKES ORGANIZAÇÃO DO ESTADO JOÃO PESSOA MARÇO / 2015 1) Quais foram as Constituições Brasileiras? Apresente cada uma delas, indicando suas características principais e se foram promulgadas ou outorgadas. Constituição de 1824 CARACTERÍSTICAS: Carta Outorgada – (imposto, apesar de aprovada por algumas câmaras municipais da confiança de D. Pedro I). Estado…

Organizações e Processos Gerenciais Trabalho apresentado ao Curso de sistemas da internet da Faculdade ENIAC para a disciplina de Organizações e Processos Gerenciais. Prof. DANIEL PORTILLO SERRANO ................................................................................................................................................ Guarulhos 2013 Respostas…

adotadas pelo Estado no decorrer do tempo, estudando as principais formas de governo (monarquia e república) e os principais regimes de governo (presidencialismo e parlamentarismo). Competências e Habilidades: ● Favorecer a aprendizagem. ● Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ● Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ● Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. ● Oferecer diferenciados ambientes…