Apontamento Teórico Sobre O Ensino Fundamental

Fatores como esses foram responsáveis pelo alto índice de repetência ocorrido em 1999. Após ouvirem a versão dos professores e da equipe técnica, as estagiárias conheceram os pontos de dos alunos sobre a questão pela observação participativa. Os alunos registraram com desenhos e redações o que pensavam sobre seus coordenadores , professores, diretora e colegas de classe. Partindo da análise desse material foi detectado que eles acharam as aulas desinteressantes, com conteúdos…

Angeles Toy Loan que existe até hoje, porém, segundo consta historicamente que foi somente na Suécia, em 1963, que esta ideia foi mais desenvolvida, tendo como o principal objetivo de emprestar brinquedos e dar orientação às famílias de excepcionais sobre como poderiam brincar com seus filhos, para melhor estimulá-los, duas professoras, mães de excepcionais, fundaram a Lekotek (ludoteca, em sueco), em Estocolmo.No Brasil também começou a ser desenvolvido a partir da necessidade de ajudar…

e favorecer sua classe social. Ou seja, para consolidar um projeto burguês de sociedade” (YAZLLE, 1997, p.13). Neste momento ainda, a investigação científica se preocupa com indivíduos adaptados, buscando melhores maneiras de manter este organismo sobre controle. Para tanto, era necessário então reduzir o homem ao seu comportamento, pois assim seria passível de ser estudado. Desta maneira, percebe-se a psicologia enquanto ciência surge de forma descontextualizada socialmente,…

MARIA BATISTA AMORIM IONÁRIA PEREIRA DE SOUSA RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, TURMA 32 DA ESCOLA MUNICIPAL CORA CORALINA. Palmas – TO 2009 ADRIANA MARIA BATISTA AMORIM IONÁRIA PEREIRA DE SOUSA RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, TURMA 32 DA ESCOLA MUNICIPAL CORA CORALINA. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do Título…

EM QUESTÃO: O LUGAR DOS SABERES DOCENTES Geovana Ferreira Melo1 Resumo: No presente texto nos propusemos analisar os pressupostos teórico-metodológicos de apreensão dos processos que constituem o cotidiano escolar. As análises aqui apresentadas têm o intuito de contribuir com os debates referentes à docência, principalmente, em relação à importância dos cursos de formação inicial e continuada de professores, que devem assumir a tarefa de proporcionar uma formação que realmente contribua…

Resumo O artigo é resultado do projeto “Rescrita do conto Chapeuzinho Vermelho com o 4º ano do ensino fundamental: extensão e garantia do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a

artigo científico que pretende fornecer breves apontamentos acerca da Escola da Exegese e a sua influência no ordenamento jurídico contemporâneo. Neste texto, faz-se, primeiro, uma breve explanação acerca das origens da hermenêutica e de todo o caminho percorrido, ao longo da história, até a sua introdução na ciência do direito. Após isso, são reservadas duas páginas para explicações sobre a Escola da Exegese, como as suas características fundamentais e a influência que ela teve em seu…

PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Geografia) 133 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO O presente estudo é o resultado dos debates e atividades realizados no curso que aconteceu no transcorrer de l996,nas cidades de Brusque e Laguna, para professores que lecionam a disciplina Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de História e Geografia, nos Cursos de Magistério, da rede estadual de ensino. Esta Proposta expressa os anseios dos professores, pois é o…

Lacerda Este trabalho é o esboço de uma pratica pedagógica que busca, durante anos, superar as concepções tradicionais de ensino, no esforço de estabelecer referenciais didático-pedagógicos coerentes com as necessidades da educação básica, através da articulação entre a formação de professores de Geografia e as demandas atuais da educação. Indaga veementemente sobre quais processos e práticas metodológicas devem constituir a formação dos professores dos cursos de licenciatura. Que…

Douglas Vital APRESENTAÇÃO O presente artigo tem o objetivo de analisar a percepção sobre comunicação científica por jovens estudantes do município de Rio Formoso, Zona da Mata Sul de Pernambuco. Para isso, pretende-se construir o perfil dos jovens, e ainda, traçar um fio condutor, analisando as contribuições e influências da escola e das várias formas de acesso a informação dos jovens para o entendimento sobre comunicação científica, e a necessidade desta em se apropriar de processos…