motivo da alta taxas de financiamentos

no Pnate ser direta (na gestão, monitoramento, assessoria do programa ou como membro do conselho) ou indireta, convidamos você a apresentar um estudo sobre um aspecto problemático do transporte do escolar em seu município ou região, como trabalho conclusivo deste curso. Chamaremos esse trabalho de relato de experiência: da sua experiência na comunidade escolar (vivenciando a questão do transporte do escolar) e da sua experiência neste curso (com as leituras, realização das atividades e discussões com seus colegas e tutor sobre o programa). Para a redação e apresentação do seu relato de experiência, apresentamos os tópicos a seguir que podem servir como modelo de roteiro para o seu estudo: Aqui você situa pelo menos os seguintes aspectos: – como se encontra o Pnate em seu município, contextualizando-o (trazendo dados e informações gerais sobre o programa); – a situação que você considera problemática em relação ao programa em seu município; – os objetivos que você pretende alcançar com o seu estudo; – como conduziu a investigação para ter uma compreensão crítica do problema. 2. Análise dos dados A partir das observações realizadas, busque compreender o problema levantado. Você deve apresentar dados, informações, depoi­mentos, documentos, etc., relacionados à situação pesquisada, tecer comentários e análises. 3. Proposta de solução A partir dos dados levantados e da compreensão que você tem da situação-problema, apresente as possíveis…

ADRIANE CAVATONI VICARIO Santo Antônio da Platina 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Francielle Oliveira da Silva Marilda Florêncio A EXECUÇÃO DO PNATE NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DA PLATINA Trabalho final de conclusão do Curso PNATE no âmbito do Programa Formação pela Escola. ADRIANE CAVATONI VICARIO Santo Antônio da Platina 2014 RESUMO Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE). Este programa tem como objetivo contribuir, por meio de repasse recursos…

investigação o tema escolhido pelos alunos juntamente com a professora - Transporte Escolar - possibilitou um encaminhamento para o tratamento da informação. A pesquisa mostrou ser o ambiente de Modelagem Matemática uma alternativa para se trabalhar esse bloco de conteúdos. Palavras-chave: Modelagem Matemática – Resolução de problemas – Tratamento da informação. Introdução A pesquisa relatada neste artigo teve início em março de 2005 com duração de um semestre, o problema que desencadeou…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO: PROGRAMA DE TRANSPORTE DO ESCOLAR. ATIVIDADE FINAL 1. INTRODUÇÃO O Programa de Transporte do Escolar é um programa que garante o acesso de nossas crianças e jovens à escola, gerando com isso a possibilidade dos educandos crescerem e contribuírem para o progresso de nosso país. O transporte escolar, que por lei é direito de todos os alunos da rede pública (municipal e estadual), sendo um importante instrumento de acesso à educação e de…

do Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (Pnate) e é capaz de reconhecer o papel e as responsabilidades do FNDE, do Ente Executor e do Con­selho do Fundeb no funcionamento do Programa, bem como é capaz de reconhecer os fluxos de ações nas diferentes etapas de sua execução, você acha que pode, efetivamente, contribuir para ajudar sua região a buscar excelência no transporte escolar? Como você pretende fazer isso? Quais ações você pretende implementar junto à sua comunidade?…

IFMT/SEDUC-MT Campus: Juina Pólo: Juruena Curso: Técnico em Secretaria Escolar Turma: A Disciplina: Legislação Escolar PROGRAMAS DO FNDE Cursista: Josineide Ribeiro da Silva e Sheila Amancio da Silva Professor: Isolda Maria Marques Tutora: Vanir Dalmolin Bratkoski Coordenador: Robson Vieira Pancieri Carga Horária: 30 Horas Cotriguaçu-MT, 27 de Agosto de 2014.…

além de recursos financeiros para serem utilizados ade­quadamente dentro da escola de educação básica, mas também propiciar for­mação cidadã à comunidade escolar. Dentre os projetos desenvolvidos pelo fundo da educação é o Caminho da Escola que executa o programa: Transporte do Escolar atendendo aos alunos residentes na zona rural. Garantindo o acesso e a permanência dos mesmos no ambiente escolar. 2- Análise dos dados No município de Aparecida de Goiânia o programa do FNDE…

. . . . 11 7 – Referencial Teórico: Os Parâmetros Curriculares Nacionais. . . . . . . . . . . . 11 8 - Breve Histórico De Geografia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 8.1 A Geografia Crítica Escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 9 - Como a geografia trabalha em conjunto com outras áreas? . . . . . . . . . . . . .26 10 - Considerações Finais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

participação no Pnate ser direta (na gestão, monitoramento, assessoria do programa ou como membro do conselho) ou indireta, convidamos você a apresentar um estudo sobre um aspecto problemático do transporte do escolar em seu município ou região, como trabalho conclusivo deste curso. Chamaremos esse trabalho de relato de experiência: da sua experiência na comunidade escolar (vivenciando a questão do transporte do escolar) e da sua experiência neste curso (com as leituras, realização das…

sp.gov.br DIRETORIA DE ENSINO: Santana do Guaçuí – SP DIREÇÃO: Paulo Hernandez Egydio ORIENTADORA EDUCACIONAL: Miriam Souto Barreto ANO LETIVO: 2013 1. ANÁLISE DA REALIDADE 1.1 – Características da Comunidade: A comunidade é composta por famílias de diferentes classes sociais, predominando a de renda média baixa. Os alunos são oriundos da zona urbana e da zona rural, sendo que estes possuem a necessidade de transporte escolar por residirem em sítios,…