atps part. e controle social

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL: EXAME EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DE BELÉM Letícia Helena da Silva de Almeida* – UEPA/GPPEIS Profª. Dra. Adriane Giugni da Silva∗∗ – UEPA/GPPEIS RESUMO A presente pesquisa de caráter qualitativo, realizada nos anos 2008 e 2009, tiveram por objetivo analisar criticamente se as políticas públicas aplicadas no processo de inclusão educacional em uma escola pública de Belém garantem de fato a inclusão. Buscou-se compreender como são desenvolvidas as políticas públicas de inclusão de pessoas com deficiência nas escolas públicas estaduais da Região Metropolitana de Belém, orientadas pela Coordenação de Educação Especial (COEES). Nesse sentido, procedeu-se pesquisa bibliográfica, sendo utilizados autores como Martins (1997, 2002), Saviani (1997), Patto (2008), Mészáros (1996), Gil (1999) entre outros que subsidiaram a elaboração do referencial textual e fundamentou as análises realizadas. Também se realizaram observação participante e entrevistas com os educadores da escola e com os técnicos da COEES/PA. Após a investigação chegou-se as considerações de que as políticas públicas delineadas pelo Estado não garantem efetivamente a inclusão do sujeito social, a despeito de defenderem essa inclusão. Em relação à escola investigada entende-se que apesar da compreensão das políticas de inclusão, pouco se tem feito no sentido da aplicabilidade destas, motivo pelo qual inexiste a tão proclamada inclusão escolar. Buscou-se com

dos Santos Maria do Socorro da Silva Santos PROJETO DE PESQUISA. Tema: ASSISTENCIA SOCIAL Titulo: EFEITOS DO PBF NA VIDA DAS FAMILIAS BENEFICIARIAS DO CRAS DE MARITUBA-PA EM 2007 Marituba/PA 2011 Ana Regina dos Santos Pinto Ana Claudia S. dos Santos Maria do Socorro da Silva Santos …

1 INTRODUÇÃO O Brasil possui como traços marcantes a desigualdade de renda e pobreza, e, apesar da recente queda desses indicadores, observados a partir de 1994, estes permanecem elevados, sendo a Região Nordeste com os maiores índices de pobreza e de concentração de renda do país (BARROS, 2010). O Estado, então, como solução para esse problema, tem desenvolvido Políticas Públicas, muitas vezes focalizadas, com o objetivo de direcionar o acesso dos indivíduos que realmente necessitam…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do…

TRABALHO Projeto de pesquisa apresentado no Curso de Especialização em Segurança Pública e Cidadania da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Metodologia de Pesquisa e Monografia. Professor Responsável: Alex Niche Teixeira. Porto Alegre, 10 de junho de 2015. LISTA DE FIGURAS E GRÁFICOS Gráfico 1 - Quantidade de agentes da GM/POA que respondeu a pesquisa.............................10 Gráfico 2 - Aceitação ou não dos…

CETAI - CENTRO DE TECNOLOGIA APLICADA INTEGRADA FJC - Faculdade João Calvino Serviço Social e Sistema Único de Assistência Social (SUAS): Reflexões sobre o Trabalho Profissional/ Social Work and Unified Social Assistance System (ITS): reflexions about professional work Palmas 2012 Serviço Social e Sistema Único de Assistência Social (SUAS): Reflexões sobre o Trabalho Profissional/ Social Work and Unified Social Assistance System (ITS): reflexions about professional work…

com robôs, e sim com pequenos seres Em plena descoberta do conhecer e o experimentar. ” Vanessa Clariza Pena. Sumário INTRODUÇÃO 2 Práticas de Estágio Supervisionado II Gestão e Docência na Educação Infantil 2.1 SONDAGENS 2.2 Caracterizações do local do estágio 2.3 Registros de Observação com abordagem crítica-reflexiva 3 Principais conclusões 4 Referências 5 Anexos INTRODUÇÃO O presente…

Serviço Social e Sistema Único de Assistência Social (SUAS): reflexões sobre o trabalho profissional/ Social Work and Unified Social Assistance System (ITS) : reflexions about professional work Jeane Andreia Ferraz Silva* Resumo: O objetivo deste texto é analisar a inserção do assistente social no Sistema Único de Assistência Social (Suas). O estudo foi realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica sobre a particularidade do Serviço Social na divisão social e técnica do trabalho na…

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Esta unidade curricular examina as várias teorias administrativas e os modos como elas têm contribuído para o desenvolvimento do sistema educativo. Pretende-se que os alunos desenvolvam um referencial teórico e conceptual que favoreça a compreensão da administração e gestão escolar, os seus modos de funcionamento e as suas implicações na acção educativa. Também são ana lisadas várias temáticas organizacionais tais como liderança, motivação,…

Mesa-redonda - Inclusão escolar: desafios Rosita Edler Carvalho Mestre em Psicologia, Doutora em Educação e Pesquisadora em assuntos educacionais. Este Seminário Internacional elegeu como objetivo "discutir questões contemporâneas concernentes à problemática das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais (leia-se pessoas portadoras de deficiência)". Tratase de assunto atual e que tem merecido destaque em fóruns nacionais e internacionais, em busca da cidadania plena de…