Anamnese Para O Aluno Com Deficiencia Fisica

características do contexto familiar e escola, para que tome medidas que tragam mudanças, melhorando a situação inicial. Weiss, (2004) descreve que o diagnóstico é formado por vários instrumentos que devem ser usados a partir das necessidades de caso. Há a anamnese com os pais, entrevista com professor e pacientes, provas projetivas e operatórias, momentos lúdicos. Estes podem constituir a sequência diagnóstica. Verifica-se que o trabalho psicopedagógico deve ser multidisciplinar,…

urbana na rua: Vasco da Gama, 365, sob a direção da Sra. Rosineide dos Santos e coordenação o Sr. José Monteiro – uma escola com total de 700 alunos – na modalidade de Ensino Fundamental atende do 1º ao 9º ano e os Programas EJA - Educação de Jovens e Adultos do 2º ao 9º ano, e o Programa Alfa e Beto. 2.1 Horários de funcionamento A escola atende seus alunos no períodos manhã , tarde e noite e seus horários são 7:30 às 11:45hs , 12:30 às 16:45hs e 18:30 às 22:40 hs. 2.2 Corpo de…

especializadas. Essas atividades foram desenvolvidas de acordo com as orientações e roteiro viabilizados pela Coordenação Regional do Curso, com o objetivo de vivenciarmos e pesquisarmos sobre o diagnóstico, psicodiagnóstico e avaliações junto aos alunos e seus familiares dentro das instituições de ensino visando compreender como se efetiva o processo de análise psicopedagógica para fins de intervenção na Educação. A Psicopedagogia enquanto Curso de Especialização, oportuniza ao…

I PARTE - ENQUADRAMENTO TEÓRICO 1. Evolução histórica 5 2. Definições de SFA: um caso de saúde ou doença moral? 6 3. Características das crianças 7 3.1. Anomalias Físicas 7 3.2. Défices Comportamentais 8 3.3. Problemas Sociais 8 4. A inclusão de crianças com SFA 9 II PARTE - ESTUDO DE CASO 1. Dados da anamnese 11 2. Diagnóstico Funcional 12 3. Plano de Intervenção 13 3.1. Ao nível educativo 13 3.2. Ao nível familiar 14 3.3. Ao nível social 14 3.4. Serviços implicados 15 4

2012, lamentavelmente, encontra-se fechado pela falta de recursos para sua manutenção. Todos os pacientes do Núcleo Profissionalizante foram alocados no 3º andar da Sede, no Centro. - Finalidades: Promover a melhoria da qualidade das pessoas com deficiência, preferencialmente intelectuais e múltiplas e transtornos globais do desenvolvimento em seus ciclos da vida: crianças, adolescentes, adultos e idosos, buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania. Prestar serviços de…

uma abordagem suscinta sobre o que vem ser o autismo, seu conceito histórico, seus principais sintomas e características, suas causas, como também apresentarei a importância do fonoaudiólogo e do Orientador Educacional no processo educativo desses alunos. É nesse sentido que tentarei aqui definir algumas estratégias, abordando as diferentes formas de se trabalhar com esses educandos, tendo em vista que os autistas têm uma grande dificuldade de comunicação e socialização e que tendem…

pode-se relatar e analisar a prática de estágio. Inicialmente apresento um breve histórico sobre a APAE e abordaremos alguns aspectos gerais, como área de abrangência, suas fontes de recursos e órgão mantenedor, sem deixar de mostrar sua estrutura física, seus objetivos e sua organização e missão. Dar-se-á em sequência, a análise do início do Serviço Social na instituição e qual sua origem na mesma. Outra questão de bastante relevância apresentada nesse documento é a identificação das…

O presente artigo trata de uma abordagem em relação a intervenção psicopedagógica em casos de dislexia com aprendentes do ensino fundamental I, ressaltando o referido distúrbio como um fator causador da dificuldade de aprendizagem em alunos em fase de desenvolvimento da leitura e escrita. A importância do estudo se faz em função da complexidade que há em torno da temática dislexia como um fator causador dos distúrbios que causam a inibição no processo de leitura do aprendente

FACULDADE PITÁGORAS – CAMPUS VALE DO AÇO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM NUTRIÇÃO CLÍNICA AMBULATORIAL CONDUTAS DO ESTÁGIÁRIO IPATINGA 2010 1. APRESENTAÇÃO A clínica-escola proporciona ao aluno a convivência de um ambiente de trabalho e funciona como um diferencial no processo ensino-aprendizagem criando um espaço para ampliação da vivência da prática da nutrição, formação de atitudes reflexivas, conscientes, criativas e éticas, discussão e aprendizado, aliando o conhecimento…

favoráveis ao desenvolvimento de relações interpessoais e o estabelecimento de vínculos, procurando inserir os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, bem como contar com a colaboração de todos , auxiliando-os a ampliar o olhar em torno dos alunos e das circunstâncias de produção do conhecimento. Para tanto, recorremos aos pressupostos teóricos dos seguintes autores: Maria Lúcia Weiss, Jorge Visca, Alicia Fernández entre outros mais. As dificuldades…