Sindrome de asperger

SINDROME DE ASPERGER HANS ASPERGER A sindrome de asperger, também chamada desordem de asperger, é uma categoria nova e desordem de desenvolvimento, o termo tendo entrado em uso geral nos últimos 15 anos. Embora um grupo de crianças com esse quadro clínico tenha sido descrito originalmente de uma forma muito acurada na década de l940, pelo pediatra e psiquiatra austríaco, Hans Asperger, a sindrome de asperger foi oficialmente reconhecida no “Manual de Diagnóstico e Estatísticas de desordem Mentais”, pela primeira vez na quarta edição publicada em 1994,(DSM-IV). Devido haver poucos artigos de revista compeensíveis na literatura médica até agora e devido a sindrome de asperger, ser consideravelmente mais comum do que inicialmente se pensava, esta discussão vai tentar descrever a sindrome em alguns detalhes e oferecer sugestões relacionada a sua administração. Estudantes com a sindrome não são raramente vistos na educação regular, embora frequentemente não diagnósticados ou diagnósticados erroneamente, de modo que se tratar de tópico de alguma importância para o pessoal de educação, assim como para os pais. A sindrome de asperger, é o termo aplicado ao mais suave e de alta funcionalidade daquilo que é conhecido como o espectro de desordens pervasivas (presentes e perceptíveis a todo tempo) de desenvolvimento ( ou espectro do autismo). Como todas as condições ao longo do espectro, parece representar uma desordem de…

1. Histórico Em 1944, Hans Asperger, um pediatra austríaco com interesse em educação especial, descreveu quatro crianças que tinham dificuldade em se integrar socialmente em grupos. Desconhecendo a descrição de Kanner do autismo infantil precoce publicado só um ano antes, Asperger denominou a condição por ele descrita como "psicopatia autística", indicando um transtorno estável de personalidade marcado pelo isolamento social. Apesar de ter as habilidades intelectuais preservadas, as…

interação social e no uso da imaginação. DEFINIÇÃO DA AUTISM SOCIETY OF AMERICAN – ASA (1978) Autism Society of American = Associação Americana de Autismo. O autismo é uma inadequacidade no desenvolvimento que se manifesta de maneira grave por toda a vida. É incapacitante e aparece tipicamente nos três primeiros anos de vida. Acomete cerca de 20 entre cada 10 mil nascidos e é quatro vezes mais comum no sexo masculino do que no feminino. É encontrado em todo o mundo e em famílias de…

desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida e afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. Histórico Foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico austríaco Leo Kanner, trabalhando no Johns Hopkins Hospital, em seu artigo Autistic disturbance of affective contact, na revista Nervous Child, vol. 2, p. 217-250. No mesmo ano, o também austríaco Hans Asperger descreveu, em sua tese de doutorado, a psicopatia autista da…

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades. Autismo sendo seu representante mais conhecido, porém não o unico. Também se encontram na classificação sindrome de Asperger, sindrome de Heller, sindrome de Rett e Transtorno Global Do…

Autismo O autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente — segundo as normas que regulam essas respostas). Esta desordem faz parte de um grupo de síndromes conhecidas como transtorno global do desenvolvimento (TGD), embora também seja cunhado o termo transtorno do espectro autista (TEA) Algumas crianças, apesar…

serviço de psicopedagogia neste setor visa atender somente os alunos oriundos da rede pública municipal de ensino. O perfil do público atendido neste âmbito são aqueles definidos pela Resolução Nº 4, de 2 de outubro de 2009*, que institui diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado especificadamente no artigo 4º: I – alunos com deficiência: aqueles que tem impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. II – alunos com…

de qualquer configuração racial, étnica e social.(…) Os sintomas são causados por disfunções físicas do cérebro, verificados pela anamnese ou presentes no exame ou entrevista com o indivíduo.” Além da definição da ASA, também é muito utilizada a definição da Organização Mundial da Saúde exposta no CID-10[2], de 1991. Sobre a definição deste manual, Facion (2002, p.25) escreve que: “…O autismo recebe a classificação F84-0, sendo considerado como um Transtorno Invasivo do…

influência genética, entre outros. O assunto que será tratado no decorrer deste trabalho é: Qual é o papel do Psicopedagogo na inclusão do Autista no ambiente escolar? Este trabalho terá o Autismo como tema central, pois muitas vezes os professores e as pessoas que atuam no ambiente escolar não sabem lidar com o Autista e com isso muitos deles são tratados com preconceitos devido à falta de conhecimento de tais pessoas sobre o assunto, sendo assim, o objetivo deste trabalho é…

autismo e as psicoses infantis, são problemas psíquicos graves que dificultam o estabelecimento das relações sociais destas crianças com seus semelhantes, sua inserção na linguagem e, consequentemente seu processo de escolarização. Por essa razão, o tratamento psicanalítico dos TGD centra-se na relação do profissional com a criança e também com as demais crianças, buscando construir ou reconstruir com ela seus laços psíquicos, cognitivos e sociais ainda não instalados. Os…