Se eu morresse amanha

No poema " E Se eu Morresse amanhã '' de Álvares de Azevedo podemos perceber já começando pelo titulo que é uma clara reflexão á morte. Já mostrando o espirito que não está apenas presentenesta poesia, como também na geração na qual o poeta se encaixa. Na primeira estrofe vemos uma alusão a família com '' Fechar meus olhos minha triste irmã'' e '' Minha mãe de saudades morreria '',e analisando esses 2 versos é interessante perceber que a família é a sua primeira preocupação. Mas ainda como primeira, não significa ser a maior. Na segunda estrofe O poeta, ciente prevê umfuturo brilhante para sí mesmo, futuro que não aconteceria caso ele '' Morresse amanhã ''. Mesmo assim vemos a consciência de que a morte tiraria sua glória.No poema " E Se eu Morresse amanhã '' de Álvares de Azevedo podemos perceber já começando pelo titulo que é uma clara reflexão á morte. Já mostrando o espirito que não está apenas presentenesta poesia, como também na geração na qual o poeta se encaixa. Na primeira estrofe vemos uma alusão a família com '' Fechar meus olhos minha triste irmã'' e '' Minha mãe de saudades morreria '',e analisando esses 2 versos é interessante perceber que a família é a sua primeira preocupação. Mas ainda como primeira, não significa ser a maior. Na segunda estrofe O poeta, ciente prevê umfuturo brilhante para sí mesmo, futuro que não aconteceria caso ele '' Morresse amanhã ''. Mesmo assim vemos a consciência de que a morte tiraria sua glória. Na terceira estrofe…

Escola Estadual Maestro Villa Lobos Analisando Poemas Nome: Bruna R. (07), Micaelle(27) Turma: 106 Prof.: Cláudia Disciplina: Português Sumário Introdução_____________________________________3 Biografia______________________________________4 Analisando Poemas_______________________________5-7 Bibliografia____________________________________8 Introdução Neste trabalho iremos…

oito anos – Casimiro de Abreu) ...................................................05 Conhecendo o gênero do texto .........................................................................................................05 Analisando o texto ..............................................................................................................................06 Interpretando o…

Letras Sequência Didática Componente Curricular: Estágio Supervisionado IV Professora: .................... Tutora: .................... Aluna: Sandra Borges Silva Martins Público alvo: 2º ano do Ensino Médio Conteúdo programático: Literatura: Romantismo no Brasil Gramática Contextualizada: Substantivos e adjetivos Poesia e poemas: Leitura e análise. Produção textual: Paródia Competências:       Formar leitores capazes de compreender o que leem e colocar…

da assonância e da aliteração, por exemplo. d. ( F ) A repetição é um fenômeno estilístico do gênero lírico. Isso é visível, por exemplo, no uso, em poemas, do refrão, do estribilho, como também do hipérbato. e. ( F ) O distanciamento entre mundo interior e exterior constitui a essência do gênero lírico. II. Leia os poemas abaixo e responda as questões seguintes [Valor 25,0]: 1 Alma minha gentil, que te partiste Tão cedo desta vida descontente, Repousa lá no Céu eternamente, E viva eu…

Estes poemas fazem parte da lírica de Camões e ilustram o retrato idealizado da mulher amada. O sujeito poético procura descrever física e psicologicamente a mulher amada, encarada com ele como reflexo da beleza divina, sendo que são realçados os seus atributos psicológicos e morais. Tanto no texto A como B predominam as características morais e psicológicas que são atribuídas ás características físicas. No texto A, a mulher amada é apresentada como uma pessoa serena, com uma…

O poema foi escrito enquanto Golçaves Dias estava em portugal cursando Direito. O poema pertence ao gênero Lírico, que não conta uma história e sim exprime um estado de ânimo de um “eu”, o “eu” lírico.Os elementos de cenário servem como metáforas desse estado de espírito e tem papel muito mais importante do que cenários onde se desenrola uma história. O poema começa com o uso de uma epígrafe, prática comum no romantismo, que possui função semelhante à clave musical, servindo para…

“CARROSSEL”, DE ANTONIO CANDIDO (Livro Na Sala de Aula) A análise do poema “Carrossel”, escrita por Antônio Candido, começa nos ajudando perceber o que o poeta quis dizer, com suas palavras, a situação que vivia naquela época. Manuel Bandeira descreve uma cena que esta sendo vivida e as emoções que sente relacionado àquele momento. Em seguida, ele nos dá uma visão técnica que nos ajuda a compreender melhor o poema como, por exemplo, organização, pontuação, rimas,…

GÊNERO ATIVIDADE LINGUAGEM ANO Contos de fadas Contação de História Escrita 1° Ano Poema Leitura e interpretação Leitura e escrita 2° Ano Noticias e manchetes Trabalhando com jornais Leitura e escrita 3° Ano Crônica Analisando a crônica Escrita 4°/5°Ano Atividade 1° ano: Contação de História Objetivo: Proporcionar oportunidade para que os alunos desenvolvam o gosto pela…

Rosângela Gonçalves de Oliveira DIAGRAMAÇÃO, COMPOSIÇÃO E ARTE FINAL Ricardo Composição Gráfica – Londrina 2 Í N D I C E Unidade 1 - Prosa Texto 1 - Se ele tivesse nascido mulher Eduardo Galeano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05 Texto 2 - Maria, Maria Milton Nascimento – Fernando Brant. 11 Analisando a estrutura do texto ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Analisando a estrutura da língua Regência Verbal . . . . . .…