Ficha de leitura-lingua portuguesa

- Afectivos do Processo do Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesa” Wallon (apud GALVÃO, 2003) Data: 17 de Maio de 2011 Nº Página – Parágrafo Anotações e Observações “As emoções, assim como os sentimentos e os desejos, são Manifestações da vida afectiva. Na linguagem comum costuma- se substituir emoção por afectividade, tratando os termos como sinónimos. Todavia, não o são. A afectividade é um conceito mais abrangente no qual se inserem várias manifestações”. Wallon (apud GALVÃO, 2003, p. 61)  O objectivo deste artigo é expor conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afectiva e da sua relevância no desenvolvimento do processo Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. Outro objectivo é suscitar reflexões sobre a prática daqueles que forem afectados pelo texto. Este processo é o recurso fundamental do professor:  A sua compreensão, e o papel da afectividade é um elemento importante para aumentar a sua eficácia, bem como para a elaboração de programas de formação de professores. “Os domínios funcionais entre os quais se dividirão o estudo das etapas que a criança percorre serão, portanto, os da afectividade, do acto motor, do conhecimento e da pessoa. Os conjuntos ou domínios funcionais são, portanto, construtores de que a teoria se vale para explicar o psiquismo, para explicar didacticamente o que é inseparável: A pessoa. “A discrepância de significados das palavras por parte dos falantes parece evidenciar que…

processo de formação e de actuação do professor em sala de aula, bem como, de seu trabalho de colaboração para com a sociedade. Para melhor entendimento deste processo, se faz necessário conhecer o que há por trás das nuances da educação. Para que o trabalho do professor seja estimado, e tenha bases sólidas, o docente necessita trabalhar em conjunto com os demais integrantes da comunidade escolar. Visando propor uma alternativa de colaboração em relação à actuação do gestor…

risco que conduziram às infecções numa idade muito precoce. 2) A análise dos dados do Relatório Preliminar do grupo da Aventura Social e Saúde – Comportamento Sexual e Conhecimentos, Crenças e Atitudes face ao VIH/Sida, 2006 – na qual se verificou que 18.2% dos jovens inquiridos afirmaram já ter tido relações sexuais e destes cerca de 16.5% afirmaram ter iniciado a sua vida sexual com 11 anos ou menos. Dos alunos do 6º ano de escolaridade que já tiveram relações sexuais, 67.2%…

República de Angola Ministério da Educação Escola do II Ciclo de Formação de Professores Ferraz Bomboko TRABALHO DE FILOSOFIA TEMA: OS VALORES. TIPOS DE VALORES E FORMAS PARA RESGATAR OS VALORES NAS ESCOLAS. DOCENTE _____________________ Nome: Jandira A. Dias Turma: 12.B Opção: Mat/Física Período: Manhã INTRODUÇÃO A pesquisa sobre o resgate de valores no espaço da escola teve como objetivo verificar a…

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Educação Física e Desporto Escolar: Turma 4 Pedagogia do Desporto e das Atividades Físicas Educação Física e Desporto (1.º Ciclo) PROJETO DO TRABALHO OBRIGATÓRIO 3 “Construção e aplicação de um instrumento de observação do comportamento/intervenção do treinador/professor em situação de treino Desporto Juvenil (Desporto Federado/Desporto Escolar)” Docente: Doutor Olímpio Coelho Ano Lectivo: 2012/2013…

Introdução Neste trabalho abordamos sobre o construtivismo/interacionismo na teoria de Jean Piaget e Vygostsk. Falamos como cada um deles na sua teoria definiu uma ou outra e o método de estudo a que cada um escolheu. O construtivismo surge de um conflito entre duas Epistemologias: o Empirismo inglês e o Racionalismo alemão, que advogavam posições distintas em relação à origem do conhecimento. Para a corrente Empirista, o conhecimento é adquirido pelos sentidos empíricos, ou…

2013 Pedagogia do afeto O aspecto afetivo é um elemento importante que deve ser considerado no processo de aprendizagem. “O poder do professor é maior que do livro, e a qualidade do dialogo estabelecido entre professor e aluno e importante para uni-los, criando um laço especial, ou para separa-los criando obstáculos, intransponíveis”. Marchand (1985:19) O poder do professor é maior que do livro, e a qualidade do diálogo estabelecido entre professor e aluno é…

BREVE HISTORIAL SOBRE O HENRI WALLON Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Actuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Em 1947, propôs mudanças…

A construção de uma relação de ajuda Acção Psicossocial e Relação de Ajuda I Índice Introdução 2 A “Ana” e sua História de Vida 3 Breve enquadramento teórico sobre a construção de uma relação de ajuda 5 A pessoa do profissional na construção de uma relação de ajuda 6 A aprendizagem significativa 7 Construção da relação de ajuda 8 Obstáculos sentidos na construção da relação 10 A vinculação 12 Algumas actividades desenvolvidas durante a relação: 14…

ao funcionamento intelectual, que seria inferior à média estatística das pessoas e, principalmente, em relação à dificuldade de adaptação ao entorno. (DSM-IV, CID 10). Segundo a descrição do DSM. IV, a característica essencial do Retardo Mental é quando a pessoa tem um “funcionamento intelectual significativamente inferior à média, acompanhado de limitações significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das seguintes áreas de habilidades: comunicação, autocuidados, vida…