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A B Figura 1 Justificativa: Note que os triˆngulos ABC e BDC s˜o congruentes pelo caso a a L.L.L., e s˜o triˆngulos retˆngulos is´sceles. Logo os lados do quadril´tero a a a o a ABDC s˜o iguais e seus angulos internos s˜o retos. a ˆ a 7 CEDERJ Aula 12 – Quadril´teros I a Sabe-se, pela Geometria B´sica, que o ap´tema de um pol´ a o ıgono regular ´ o segmento cujos extremos s˜o o centro do pol´ e a ıgono regular e o ponto m´dio de um lado. No caso de um quadrado, o ap´tema…

contribui¸co ˜es significativas a ` Matem´ atica. A sua teoria sobre o infinito matem´ atico antecipou-se a ` Teoria de Conjuntos Infinitos de George Cantor. http://www-groups.dcs. st-and.ac.uk/~history/ Mathematicians/Bolzano. html 7 CEDERJ Vetores no Plano - Segmentos Orientados ´ MODULO 1 - AULA 1 Aula 1 – Vetores no Plano - Segmentos Orientados Objetivos • Definir os conceitos de orienta¸ca˜o, dire¸ca˜o e m´odulo de um segmento. • Analisar a…

Gráfica OBSERVAÇÕES: o Existem duas formas de entregar as ADs: pessoalmente no pólo ou mandar pelo correio. Qualquer forma diferente destas duas (por exemplo, e-mail), só será aceita, se for EXPLICI TAMENTE definida pelos professores da disciplina no enunciado da AD. o Observação Importante: As ADs enviadas por correio só serão aceitas se forem posta das até 5 (cinco) dias antes do prazo de entrega estipulado no cronograma. A entrega das ADs nos pólos acontecerá nos seguintes…

soma e diferen¸a de cubos e cubo perfeito. c Primeiro caso: Fator Comum a) ac + ad = a(c + d), a ´ fator comum de ac e ad e b) 2x2 − 3xy = x(2x − 3y ), x ´ fator comum de 2x2 e 3xy e c) 36x2 y 2 − 48x3 y 4 = 12x2 y 2 3 − 4xy 2 , 12x2 y 2 ´ fator comum de 36x2 y 2 e e 48x3 y 4 . d) 3x2 + 6x3 + 12x4 = 3x2 1 + 2x + 4x2 , 3x2 ´ fator comum dos trˆs e e termos. Segundo caso: Agrupamento a) ac + bc + ad + bd = c(a + b) + d(a + b) = (a + b)(c + d) b) ab + ac − b − c = a(b + c) −…

Volume II: Vetores e Coordenadas Espaciais Jorge Delgado (IMUFF) Katia Frensel (IMUFF) Nedir do Espírito Santo (IMUFRJ) CEDERJ 2 Conteúdo 2 Vetores e coordenadas espaciais Coordenadas no espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A distância no espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vetores no espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Colinearidade, coplanaridade e dependência linear . . . . . . . . . . Equações paramétricas…

CEDERJ Nome: Clélio Vitor Lopes Amaral Matrícula: 10153010131 Curso/Pólo: Matemática – Santa Maria Madalena Plataforma CEDERJ e Suas Ferramentas A plataforma CEDERJ permite ao aluno de EAD maior interatividade com os professores, facilitando um maior aproveitamento do que é proposto na grade curricular. Ao meu ver essa ferramenta de ensino será essencial no que tange o futuro da educação em todas as suas esferas em pouco tempo aqui no Brasil. Sou aluno do CEDERJ desde 2010,…

MACHADO Matrícula: 15113110286 1º Período do Curso de Administração Pública Polo Volta Redonda Matéria: Introdução à Informática AD 1 à Data de entrega: domingo, 07 março 2015 Plataforma Moodle/CEDERJ e seus recursos utilizados no ensino a distância A Plataforma Moodle/CEDERJ – troquem os subtítulos, o título é igual para todos. Aplataforma Moodle/CEDERJ é uma parceria entre uma empresa de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e o consórcio de educação superior visando…

JORNAL ROCAMBOLE O Cederj Destaque em Educação a distância Fundação Cecierj uma iniciativa do Governo do Rio de Janeiro (Foto: Cederj ) O Cederj[1] é um projeto do governo que visa oferecer educação superior a distância (EAD), gratuita e de qualidade; promover a divulgação científica; proporcionar a formação continuada de professores do ensino fundamental, médio e superior; e promover a expansão e interiorização do ensino gratuito e de qualidade no Estado.Ele oferece…

Volume II: Vetores e Coordenadas Espaciais Jorge Delgado Katia Frensel Nedir do Espírito Santo (IMUFF) (IMUFF) (IMUFRJ) CEDERJ 2 Conteúdo 2 Vetores e coordenadas espaciais 7 Coordenadas no espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 A distância no espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Vetores no espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Colinearidade, coplanaridade e dependência linear . . . . . . . . . . 43 Equações paramétricas

net/wp-content/uploads/2013/02/moodle-sistema- A Plataforma para a Educação a Distância (EAD) Para a EAD o uso da Plataforma é imprescindível, pois é uma maneira prática dos alunos acessarem seus cursos, interagirem com seus colegas e tutores à distância. O Cederj utiliza o uso da plataforma para fins educacionais tanto acadêmicos quanto administrativos. Através da plataforma o aluno tem acesso a várias ferramentas que possibilitam um estudo de excelência. Oferecem ferramentas de…