Acessibilidade Dentro De Universidades

anteriormente e as reproduz quando botão é acionado. Primeiro modelo já foi aprovado. Como escolher a roupa no armário? Tarefa difícil para quem não enxerga. “Ele tem que fazer o quê? Tem que memorizar a posição e a textura daquilo que ele guardou dentro do armário”, explica a terapeuta ocupacional Neila Vieira de Souza. E se o cabide avisasse o que está pendurado nele? “Bom dia, eu sou seu blazer rosa”, anuncia a voz no cabide. A ideia surgiu de duas irmãs donas de uma fábrica em…

Universidade Estadual de Campinas Atores da Inclusão na Universidade Formação e Compromisso Organizado por: M. Teresa E. Mantoan M. Cecília C. Baranauskas BCCL Biblioteca Central Cesar Lattes CAMPINAS - UNICAMP - 2009 Acessibilidade, Inclusão, Ensino Superior, Formação Educação & Tecnologia Ficha Catalográfica Elaborada pelo Sistemas de Biblioteca da UNICAMP / Diretoria de Tratamento da Informação Bibliotecária : Helena Joana Flipsen - CRB-8ª / 5283 At72

Normalização e Qualidade Industrial JAWS Job Acess With Speech PCI Peripheral Component Interconnect — Interconector de Componentes Periféricos UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro UNICERP Centro Universitário do Cerrado Patrocínio USB Universal Serial Bus USP Universidade de São Paulo W3C World Wide Web Consortium WAI Web Acessibilily Initiative WCAG Web Content Acessbility Guidelines SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...........

TRAÇOS DE ACESSIBILIDADE E USABILIDADE WEB MÓVEL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: RESPEITO À CIDADANIA E À INCLUSÃO DIGITAL APPLYING TRAITS OF MOBILE WEB ACCESSIBILITY AND USABILITY IN FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE: CITIZENSHIP AND RESPECT FOR DIGITAL INCLUSION Christiano Santos Ferreira de Santana¹; Igor Goes Pontes²; Railan Xisto Silva3; Maria Augusta Silveira Netto Nunes4 1 Universidade Federal de Sergipe – UFS – São Cristóvão/SE – Brasil chris.santana.si@gmail.com 2…

Leonardo José de Oliveira Rodrigo Gonçalves IMPORTÂNCIA DA DOMÓTICA PARA ACESSIBILIDADE Poços de Caldas 2014 Leonardo José de Oliveira Rodrigo Gonçalves IMPORTÂNCIA DA DOMÓTICA PARA ACESSIBILIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia Ciêntífica no Curso de Engenharia de Mecânica, da Faculdade Pitágoras Poços de Caldas, como requisito para a obtenção de nota na availação parcial. Prof: Msc. Silvana Murback Poços de Caldas 2014 LISTA DE

social via acessibilidade digital: Proposta de inclusão digital para Pessoas com Necessidades Especiais1 Prof. Dra. Liliana Maria Passerino2 UFRGS liliana@cinted.ufrgs.br Prof. Dra. Sandra Portella Montardo3 FEEVALE sandramontardo@feevale.br Resumo: Este artigo discute, define e relaciona os conceitos de inclusão social e inclusão digital entre si. Posteriormente, propõe um novo viés de análise e concepção da inclusão digital por meio da aplicação dos princípios de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social ELEURÉSIA NEMÉSIA DA SILVA AS POLÍTICAS PÚBLICAS: ACESSIBILIDADE JOINVILLE - SC 2013 ELEURÉSIA NEMÉSIA DA SILVA AS POLÍTICAS PÚBLICAS: ACESSIBILIDADE Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Atividade Interdisciplinar Individual com eixo integrador das disciplinas: Ciências e Economia Política;…

PRÁTICAS DOS COORDENADORES por Andreia Ines Dillenburg Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Educação Especial, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Educação Especial. Curso de Graduação em Educação Especial Santa Maria, RS, Brasil 2011 Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação Curso de Graduação em Educação Especial A Comissão Examinadora, abaixo assinada,…

paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço…

Feevale, e também Patrícia Brandalise Scherer Bassani que possui graduação em Informática pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1994), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1999) e doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Atualmente é professora titular do Mestrado Profissional em Inclusão Social e Acessibilidade e do curso de Licenciatura em Computação do Centro Universitário Feevale;…