Acessibilidade Artigos Cientificos

Núcleo Pró-acesso PROPOSTA DE METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE AOS ESPAÇOS DE ENSINO FUNDAMENTAL Cristiane Rose Duarte & Regina Cohen. Este artigo é resultado das atividades de pesquisa desenvolvidas pelo Núcleo Pró-Acesso que contam com o apoio do Fundo de Amparo à Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Veja no rodapé como mencionar este artigo.∗ RESUMO Ninguém nega que o ensino público seja o alicerce

do processo de comercialização dos produtos vegetais de agricultura e floresta nativa em sete comunidades do Alto Moju, PA. ESTRUTURA DO ARTIGO E METODOLOGIA As terras do Alto Muju abrangem aproximadamente 9 mil km² e possui uma população de aproximadamente 68 mil habitantes, a produção provinda da agroecologia arrebatam cerca de 97% do PIB local. O artigo foi escrito na fonte Arial 12 com metodologia de entrevistas pré-estabelecidas com 63 famílias de diferentes comunidades (sete)…

Nacional Digital, Biblioteca Mundial Digital, Biblioteca Digital do Museu Nacional Biblioteca Digital Paulo Freire. Ebooks - electronic book publicação online de artigos científicos; avaliação dos textos por um comitê científico-editorial; indexação dos artigos publicados em bases de dados setoriais; Fontes primárias: artigos científicos, trabalhos apresentados em congressos, relatórios técnicos, teses, dissertações e normas técnicas. Fontes secundárias: enciclopédias, revisões de…

1. RESUMO Ao longo dos anos, os sistemas operacionais incorporaram diversos recursos de acessibilidade, de modo a facilitar a utilização do sistema por pessoas portadoras de necessidades especiais. Em particular, para o caso dos portadores de deficiência visual, os recursos de acessibilidade se limitam a um modo de cores em alto contraste que facilita a visualização dos textos e ícones de programas. Basicamente, os softwares voltados a esse público são de dois tipos: editores de texto…

Calheiros² RESUMO O presente artigo tem como objetivo caracterizar a aquisição da linguagem nas pessoas portadoras de deficiência auditiva (surdos) por meio da Língua de Sinais e por Tecnologias de Comunicação e Informação digital. A metodologia utilizada caracteriza-se como descritiva, com levantamentos bibliográfico, documental e informático sobre o tema. A pesquisa foi a opção metodológica adotada, com ênfase na análise qualitativa, utilizando artigos científicos, revistas…

A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ibicaraí – Bahia 2012 FAM – FACULDADES MONTENEGRO TAMIRES VITA SANTOS A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo, apresentado como um dos requisitos de avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa, do curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Faculdade de Educação Física Montenegro Ibicaraí-Bahia, como requisito básico à obtenção do…

Universidade Federal do ABC EN 2123 - Transportes e Mobilidade Urbana Aluna: Adrielle Coelho Araujo Dias - 2º trimestre de 2010 Resenha do artigo “Mobilidade Urbana, Iniqüidade e Políticas Sociais”, Alexandre de Ávila Gomide, e do Projeto de Lei da Mobilidade Urbana - PL 1687/2007 Este artigo problematiza a desigualdade presente na mobilidade urbana dos brasileiros, sumarizando as principais conclusões estudadas nesse assunto e apresentando questões que deveriam ser…

Revista da Unifebe (Online) 2012; 10(jan/jun):95-104 ISSN 2177-742X Artigo Original ACESSIBILIDADE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E A CONVENÇÃO INTERNACIONAL DE NOVA IORQUE ACCESSIBILITY TO PEOPLE WITH PHYSICAL DISABILITIES AND CONVENÇAO INTERNATIONAL OF NEW YORK Douglas de Souza Garbe1 RESUMO O estudo buscou apresentar os avanços ocorridos na legislação referente aos deficientes físicos, principalmente no que diz respeito à Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com…

ACESSIBILIDADE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA1 Eliza Martins de Sousa* Helenice Maria Tavares** RESUMO As escolas e as famílias estão realmente preparadas para garantir o desenvolvimento pleno e a escolarização das crianças com deficiência física? Neste artigo buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da educação infantil de 0 a 5 anos. Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de freqüentar escola,…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS DEFICIENTES: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E NORMATIVAS À ACESSIBILIDADE RESUMO Este estudo trata da educação inclusiva na perspectiva da acessibilidade, cujo objetivo é analisar as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes. O artigo indaga quais as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes, por meio da qual pode-se constar que a concepção de…