A inclusão do deficiente físico na escola regular nas aulas de educação física

FAM-FACULDADES MONTENEGRO

TAMIRES VITA SANTOS

A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Ibicaraí – Bahia
2012
FAM – FACULDADES MONTENEGRO

TAMIRES VITA SANTOS

A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Artigo, apresentado como um dos requisitos de avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa, do curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Faculdade de Educação Física Montenegro Ibicaraí-Bahia, como requisito básico à obtenção do título em Pós-Graduada em Educação Física Escolar.

Ibicaraí – Bahia
2012
SUMÁRIO

RESUMO.................................................................................................................................. INTRODUÇÃO......................................................................................................................... FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................................... 1. O Aluno e a Deficiência Física.......................................................................................... 2. Deficiência Física e a Educação Física Escolar..............................................................
CONSIDERAÇÕES..................................................................................................................
REFERÊNCIAS........................................................................................................................

A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Artigo Científico Curso Pós Educação Física Escolar
Tamires Vita Santos
Wellington Matos dos Santos

RESUMO

Este artigo tem por objetivo refletir sobre algumas dúvidas que surgiram implicando em interrogações as quais nos encaminharam ao estudo proposto, são