Inclusao Acessibilidade no lazer trabalho e educacao

Inclusão: Acessibilidade no lazer, trabalho e educação Romeu Kazumi Sassaki Consultor e autor de livros de inclusão social E-mail: romeukf@uol.com.br Citação bibliográfica SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16. Ao longo dos últimos 12 anos, escrevi para esta revista vários artigos versando sobre o lazer (edições nºs 3, 12, 13, 28), o trabalho (nºs 5, 8, 18, 32, 35, 37, 38, 59) e a educação (nºs 2, 4, 7, 10, 14, 20, 27, 44, 45, 46, 47, 56). Na presente edição, pretendo sugerir e analisar exemplos reais de produtos, serviços, atividades e medidas que viabilizam a acessibilidade nos contextos de lazer, trabalho e educação para pessoas com deficiência à luz do paradigma da inclusão. O QUE É INCLUSÃO É oportuno relembrar o que é o paradigma da inclusão, resumindo o que escrevi sobre ele nesta mesma revista (nºs 1, 11, 15, 17, 19, 23, 25, 26, 27, 29, 30, 64) e nos livros “Inclusão: Construindo uma sociedade para todos” (7.ed. Rio de Janeiro: WVA, 2006) e “Inclusão no lazer e turismo em busca da qualidade de vida” (São Paulo: Áurea, 2003). Inclusão, como um paradigma de sociedade, é o processo pelo qual os sistemas sociais comuns são tornados adequados para toda a diversidade humana - composta por etnia, raça, língua, nacionalidade, gênero, orientação sexual, deficiência e outros atributos - com a participação das próprias pessoas na formulação e…

Acessibilidade: um estudo nas escolas municipais de juiz de fora Cristina Hill Fávero1 Helder Gomes Costa2 Palavras-chave: Avaliação - Acessibilidade - Educação – Inclusão Nos últimos anos, a sociedade vivencia a implantação de uma política de inclusão nas escolas de ensino regular, assinalada pela utilização de medidas de acessibilidade em todos os setores da vida comum, permitindo mobilidade, comunicação, convivência e o acesso educacional. As legislações introduziram nas…

A Acessibilidade nas Empresas: Percepção dos Portadores de Deficiência Visual Inseridos no Mercado de Trabalho Monaísa Targino Barreto monaisa_targino@hotmail.com UFCG Marielza Barbosa Alves marielzab@hotmail.com UFCG Germano Lia Fook Vasconcelos de Morais germanolia@bol.com.br Mauricio de Nassau Resumo:A questão da inclusão social é um tema bastante relevante no cenário atual. A inclusão das pessoas com deficiência exige a aceitação das diversidades e a eliminação de…

O processo de criação do Programa de Promoção de Acessibilidade da UNISUL O processo de criação do Programa de Promoção de Acessibilidade da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) Adriano Henrique Nuernberg* Resumo: A inclusão de alunos com deficiência no contexto do ensino superior exige um trabalho coletivo de superação de barreiras informacionais, comunicacionais, pedagógicas, instrumentais, metodológicas e atitudinais, cuja presença leva a desvantagens…

inclusão social, a igualdade, sempre respeitando a diversidade O número de deficientes é grande no Brasil. Porém, essa parcela da população brasileira carece de mais acessibilidade e respeito. A falta de conhecimento da sociedade, em geral, faz com que a deficiência seja considerada um peso ou um problema. O contraste do conceito de deficiência, é muitas vezes sinônimo de ineficiência, alguns subentendem que é característica de falta de capacidade, ignoram essas pessoas como que não…

Castelo Branco Martins Guilherme Lucas Jailson Tavares Kelly Susy Martins Turma: T.A.D.S. Leonardo Soares Em: 30/10/2014 O que significa acessibilidade? • Consiste na possibilidade de acesso a um lugar ou conjunto de lugares. Acessibilid ade Definindo acessibilidade • Permitir que as pessoas possam utilizar o seu sistema sem se preocupar com a dificuldade que elas possuem. Acessibilidade envolve: • Deficiências definitivas ou temporárias (Visual, auditiva, motora, cognitiva,…

e-Acessibilidade: desafios para Educação Valeria de Oliveira Silva Edméa Oliveira dos Santos Raquel Colacique Gomes Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ/ProPEd/GPDOC Resumo O GPDOC analisar e desenvolve estudos e projetos sobre a docência na contemporaneidade e as práticas e processos da Cibercultura voltados à Educação Online e aos processos de ensino e aprendizagem. Neste contexto, visando o atendimento de graduandos com deficiências sensoriais, duas pesquisas…

NOVOS PARADIGMAS DE ACESSIBILIDADE Dejamir Sousa1 Hedley Lima¹ Luciana Brito¹ Rodrigo Alexandrino¹ RESUMO Este artigo fala sobre paradigmas de acessibilidade, ou seja, modelos a serem seguidos que consequentemente levarão o usuário a ter acesso sobre o que lhes é desejado. Esse artigo tem como principais paradigmas de acessibilidade o da Inclusão Digital, Acessibilidade Comunicacional (tendo por bases Closed Caption, Libras e Audiodescrição) e Acessibilidade Arquitetônica…

envoltório acional/ alcances; . do posicionamento de componentes comunicacionais. * conseqüência da desconsideração dos usuários extremos, com prejuízos para para os sistemas muscular e esquelético. INSTRUMENTAIS * arranjos físicos incongruentes de painéis de informações e de comandos, que acarretam dificuldades de tomada de informações e de acionamentos, em face de inconsistências de navegação e de exploração visual, com prejuízos para a memorização e para a aprendizagem.…

Resumo O presente artigo lista algumas das barreiras atitudinais contra a pessoa com deficiência, mais comumente encontradas na sociedade e oferece sugestões para evitá-las, quando da oferta do serviço de áudio-descrição, técnica que descreve as imagens ou cenas de cunho visual, promovendo acessibilidade à comunicação e à informação, também para as pessoas cegas ou com baixa visão. Nesse contexto aqui também se trata de questões que envolvem a prática do áudio-descritor, se…