Acessibilidade Ao Surdo

INCLUSÃO DO SURDO NO SISTEMA EDUCACIONAL Neilza Pedreira da Silva Farias e Walter Nascimento Farias Filho Professor- Wilkerson Bezaleel Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED 0245) – Prática do Módulo I 25/06/2014 RESUMO A princípio,o sistema educacional brasileiro para surdos, focava-se na preocupação de promover a fala, a cura e “salvação” dos surdos, direcionando o interesse, apenas no sentido de abordagem oralista, ou seja, que o surdo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE lefttoprighttopDEPARTAMENTO DE ARTES DISCIPLINA DE LIBRAS SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS FELIPE AUGUSTO ISABELA MATOSOMELQUISEDEC DE FREITAS RANIELLY SANTOS NATAL/RN 2013 1. INTRODUÇÃO LIBRAS é uma língua que mostra sua complexidade, expressividades e seus avanços à medida das mudanças culturais assim como as línguas orais. Não há uma única língua de sinais para o mundo, cada país possui sua língua e suas particularidades e variação…

MODALIDADE A DISTÂNCIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO MOREIRA SOARES Liliane Bezerra da Silva¹ Especialista em Gestão Pública Municipal - UFPB Orientadora Lucimeiry Batista da Silva² Professora do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais – UFCG, MSc Colaboradora do CGPM RESUMO Este artigo teve por objetivo investigar a inclusão dos alunos surdos na escola municipal de Ensino Fundamental João Moreira Soares.…

Reatech - Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade – A Reatech é o terceiro maior evento mundial do segmento de reabilitação e apresenta novas tecnologias e lançamentos de produtos, equipamentos e serviços, inclusive do exterior, para as pessoas com deficiência. O evento, promovido e organizado pelo Grupo Cipa Fiera Milano, oferece planta em braile e piso com guia. São 300 expositores apresentando as novas tecnologias acessíveis, produtos e…

Língua de Sinais – Língua Brasileira de Sinais – e os de Língua Oral – Língua Portuguesa – no contexto escolar, traduzindo/interpretando as aulas, com o objetivo de assegurar o acesso dos surdos à educação. Atribuições dos intérpretes: Esclarecer e apoiar os professores no que diz respeito à escrita dos surdos, acompanhando os professores, caso necessário e mediante solicitação, na correção das avaliações e na leitura dos textos dos alunos; Traduzir todas as questões da avaliação – do…

apresentam que o atual contexto educacional para alunos surdos traz divergências e desafios da inclusão como a superação das barreiras físicas e adaptações curriculares. De acordo com essas autoras, além disso, que implicações e demandas relacionadas às barreiras linguístico-discurssivas requerem da família e da escola? Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta. A Mudanças atitudinais e conceptuais quanto ao aluno surdo e possibilidades do uso da linguagem…

32 SUMÁRIO Apresentação 7 Prefácio 9 Capítulo I Introdução 11 1.1. Um breve histórico dos intérpretes educacionais 12 1.2. Os profissionais envolvidos na educação de surdos 15 Capítulo II O intérprete e a escola 25 Capítulo III O intérprete e o professor regular 31 Capítulo IV O intérprete e o aluno surdo 39 Capítulo V O intérprete educacional e seus pares 45 Capítulo VI Situações enfrentadas por intérpretes 51 Considerações nem um pouco finais 56 Agradecimentos …

Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos[1] (GIPES) encaminham o presente texto com o objetivo de discutir e pautar alguns dos temas presentes no referido documento, os quais estão relacionados com a educação de surdos. Inicialmente serão apresentadas algumas considerações sobre a educação de surdos, com destaque para a situação do Rio Grande do Sul. Em seguida, serão encaminhadas algumas propostas para a redação do documento. Considerações sobre a educação de surdos…

Dificuldades para implementação de uma proposta Bilíngue O indivíduo surdo recebe a primeira língua como materna, sendo a língua de sinais. Depois recebe a segunda língua, sendo a língua de seu país, no caso do Brasil a língua portuguesa. Para isso é implementada uma proposta Bilíngüe, o uso das duas línguas, a língua de sinais mais a língua portuguesa. Para que esta proposta Bilíngüe seja implementada é necessário que o indivíduo esteja em contato com escola, com educadores, pessoas…

Brasil, não tem muito tempo e sua legislação não está totalmente consolidada, já que o reconhecimento desta linguagem como meio de comunicação legal só ocorreu em 2002 e da profissão só aconteceu em 2010, ocorrendo assim um avanço para a inclusão dos surdos no ensino regular. Hoje, falam-se muito sobre a inclusão, mas na realidade muitas instituições, como escolas, faculdades, empresas, serviços públicos, ainda negam as pessoas surdas o acesso ao conhecimento, pois não contrata…