Academica

RELATÓRIO DE TRABALHO EM CAMPO CAPS AD Foi realizada uma visita no CAPS (Centro de Atenção Psicossocial) AD da cidade de Floriano no dia 09 de abril do corrente ano, pelos alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem, na presença da Professora, Adelzira Rodrigues, da disciplina de Trabalho Campo I, a fim de conhecer a estrutura física e o trabalho realizado na instituição. O Centro de Atenção Psicossocial para álcool e outras drogas tem por finalidade o atendimento diário à população que

FACULDADE QUIRINÓPOLIS-FAQUI PESQUISA DE MARKETING Quirinópolis-Goiás 2012 FACULDADE QUIRINÓPOLIS-FAQUI PESQUISA DE MARKETING Trabalho apresentado ao Curso de Administração da Faculdade Quirinópolis pelos alunos, Andréia Cristina de Freitas, Emerson Foltz, Rosa Aparecida Florindo, Wander Soares e Wanderson Tornich para avaliação da disciplina de Marketing Aplicado, sob a orientação da professora Carla Pescaroli. Quirinópolis-Goiás 2012 FACULDADE QUIRINÓPOLIS – PESQUISA DE…

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LIBRAS 1) Explique o que compromete dizer que o Brasil é um País que acredita no mito do monolinguismo? O Brasil é um país que fala português, isso é o que todos pensam e ninguém discute e o problema está em acreditar sem pesquisar. O nosso país tem como língua oficial o português, mas temos outros, o idioma indígena, ou melhor, “os idiomas indígenas”, porque são aproximadamente cento e setenta línguas faladas pelas diversas tribos e temos ainda os idiomas…

Bauman e o destino das cidades globais Conhecido como um autor capaz de chegar ao essencial em poucas páginas, Bauman não desmente a fama. Nos breves ensaios aqui reunidos, ele apresenta uma leitura perspicaz da situação em que se encontram as “cidades globais”. Em substância, o sociólogo polonês traça, nas páginas deste livro, as linhas fundamentais daquilo que se pode considerar a dinâmica básica em torno da qual giram as principais cidades do mundo. Uma espécie de destino que parece

PROJETO BELO MONTE: IMPACTOS AMBIENTAIS PANTOJA JR, Ivaldo Viegas, BARBOSA, Kathwem Lisboa, LERAY, Kellwin Augusto de Lima, FERNANDES, Marcos Antônio Mota, COSTA, Marília Silva , COSTA, Mario José Moura da, ANAISSE, Paulo Ribeiro1. RESUMO Belo Monte hoje, representa um conjunto complexo de Impactos Ambientais, para a região sudoeste e sudeste do estado do Pará, ao conceder a licencia prévia para o início das obras do empreendimento em Fevereiro de 2010, o IBAMA encontrou 40…

Resenha de : REIS, José Carlos. A Escola dos Annales: a inovação em História, São Paulo: editora Paz e Terra, 200, p. 09-111. No livro Escola dos Annales: a inovação em história, de José Carlos Reis o autor busca explicar como ocorreu a criação da Escola dos Annales e quais pressupostos a norteiam, apresentando alguns de seus principais autores, além de uma discussão teórico-metodológica de como trabalhar com uma nova história que tem por objeto principal o homem inserido dentro de…

PLANO DE UNIDADE |Tema |Esquema e Imagem Corporal | |Série/Ano |Ensino Fundamental de 8° a 9 anos e ensino médio. | |Número de aulas |8 aula | |Tempo de duração da aula |50 minutos

Conceito: Distúrbios hematológicos: Consiste na junção das células que compõem o sangue, onde qualquer alteração ou déficit nesses componentes podem causar um distúrbio hematológico. Hemofilia: É um distúrbio de coagulação associada a uma deficiência genética em qualquer um dos fatores de coagulação do sangue. Tipos: Hemofilia A: Deficiência do fator VIII, sendo a mais comum do que a Hemofilia B, que é deficiência do fator IX. Clinicamente a Hemofilia A, é um distúrbio que está

UMA “PEQUENA” CRÍTICA AO SISTEMA EDUCACIONAL E POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS QUE INCLUEM A TEORIA FREINETIANA AUTORAS: Liliana, Nédjma e Regiane Rubem Alves no último parágrafo da crônica “Currículo dos urubus” nos mostra que “(..) Um bemte-vi é sempre um urubu de segunda categoria”... e que “talvez devêssemos começar não dos currículos – cardápios, mas do desejo do corpo que se oferece à educação. É isto: começar do desejo!”. Analisando estas colocações percebemos o quanto seria…

INTRODUÇÃO (1) O Brasil ainda enfrenta o problema do analfabetismo, tanto de indivíduos que não tiveram a oportunidade de estudar na idade correta, quanto de crianças que saem da escola sem se apropriarem do saber da leitura e da escrita. A constatação de que a escola vem produzindo, paradoxalmente, analfabetos e analfabetos funcionais, é fato comprovado, especialmente nas avaliações institucionais, mostrando que o país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram