Abric

participantes tinham entendido como funcionava o teste, passou-se a sua realização a respeito do objeto do estudo. MÉTODO No delineamento deste estudo buscou-se o aporte na Teoria do Núcleo Central das Representações Sociais de Jean-Claude Abric, que se constitui de uma abordagem complementar, apresentando descrições mais detalhadas de supostas estruturas com as explicações de seu funcionamento, possuindo compatibilidade com a teoria geral(10). Participaram deste estudo 30…

construção de teorias do senso comum compartilhadas coletivamente, cujas funções são tanto de enquadramento dos objetos sociais em sistemas hierárquicos estruturados de relativa estabilidade, quanto de prescrição para guiar ações e interações sociais (ABRIC, 2001, MOSCOVICI, 2003, SÁ, 1996). Uma diferença entre a análise de discurso apresentada nas páginas iniciais deste artigo e o discurso do sujeito coletivo é em relação à representação social. Esta abordagem teórica adota…

princípios organizadores das tomadas de posição Na perspectiva da Escola de Provença (Teoria do núcleo central) uma representação social é formada por vários elementos, constituindo dois sistemas: um sistema central e um sistema periférico (Abric, 1994). A representação social é entendida como um conjunto organizado de cognições sobre um objecto, compartilhado pelos membros de um grupo em relação com ele e que se organiza em torno dos elementos centrais. Deste modo, na…

Gini para os anos 1990: Banco Mundial. Gini anos 2000 e IDH: PNUD. Conforme a análise comparativa dos principais indicadores de crescimento econômico no Brasil, China, Índia e Rússia Pós 1990, a taxa de crescimento populacional de 1990 a 2005 do ABRIC revela que a Índia e Brasil Possui maiores média de taxas de crescimento populacional (acima de 1,5%), enquanto a China está próxima de 1% e a Rússia tem vivenciado um decréscimo no seu crescimento populacional. Nesse sentido, o Brasil e…

conforme ressaltam Clénet e Gérard (1994), não é da homogeneidade que nascem as tensões e os conflitos que permitem a criação do novo, e sim da heterogeneidade, da diferença. 17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABRIC, J­C. Les représentations sociales: aspects théoriques. Paris: Presses Universitaires de France, 1994. FONSECA, M.T.L. A extensão rural no Brasil: um projeto educativo para o capital. São Paulo: Loyola, 1985. FRANCO, M.

desfavorecidos econômica e socialmente na periferia do Rio de Janeiro representam o adolescente em situação de risco. O conceito de representação social utilizado refere-se à matriz conceitual estabelecida por Moscovici (1978) e complementada por Abric (1994). As análises dos elementos da representação social de adolescente em situação de risco mais destacados pelos dois grupos nas diferentes etapas da abordagem plurimetodológica aplicada permitiram detectar a centralidade da situação de…

influenciaram a saúde sexual em geral nesta faixa etária 18. Os resultados apontam a existência de núcleos central e periféricos na representação social em estudo. Coerentemente com a proposta de classificação dos elementos do núcleo central por Abric 8, pode-se sugerir que o elemento "prevenção" possui caráter normativo, contendo um significado de saúde nas relações sexuais que concorre para a adoção de posturas e atitudes de prevenção frente à possibilidade de contrair doenças no…

indiferentes remetia para a americanização, o comércio, a oposição entre ricos e pobres, o mercado e o trabalho, e o capitalismo americano. Por seu lado, Ben Alaya e Campos (2007), seguindo a perspetiva estrutural das representações sociais (por exemplo, Abric, 1994), procuraram identificar a natureza central e periférica dos conteúdos evocados e evidenciar os temas que organizam as associações entre os elementos da representação. A análise dos conteúdos hierarquizados, que cruza a …

modelos podem ser adotados, como exemplo: a análise de agrupamento, a análise de classificação hierárquica implicativa e a análise de discriminante. 13 Trabalha, sem dicotomia, com atributos, com maior e menor potencial de quantificação. Referências ABRIC, Jean-Caude. 16 Méthodes d’étude des représentations sociales. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 4, n.9, p.11-27, maio/ago. 2003. Análise de conteúdo e pesquisa na área da educação Ramonville Saint-Agne: Érès, 2003.…

criação de um novo barram ento conectado dir etam ente à ponte norte, cham ado AGP. Dess e m odo, a placa de vídeo pass ou a não f icar mais cone ctada ao barram ento PCI, não prejudic ando o desem penho. A so luçã o fina l ve io quand o os f abric antes de chipset com eçaram a usar um a nova abordagem : eles criaram um a conexão delic ada de alt o desem penho e ntre a p onte n orte e ponte sul e conectar am os dispo sitivos PCI na ponte sul. Esta é a arqu it etura utilizada…