A Sociedade Regular

Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva. Prof. Larissa Alves de Barros Soares Araranguá 2015 Introdução A inclusão de alunos com deficiência na rede regular de ensino, o trabalho abaixo visa esclarecer algumas dúvidas sobre a inclusão desses alunos portadores de deficiência, sobre os direitos e deveres da sociedade regular de ensino. Também sobre a qualificação de profissionais e ambientes escolares. Resumo No artigo apresentado vimos aspectos históricos em relação…

Introdução Desde os primórdios as pessoas com deficiência vêm sofrendo algum tipo d exclusão, sendo descartadas ao nascimento ou muitas vezes pela sociedade, sendo tarjadas como inúteis e incompetentes. Essa história começa a mudar em 1988 com a carta maior a Constituição Federal, dede então a luta pela igualdade social vem emergindo a nossa sociedade, o que antes era excluído vendo sendo incluído. Em 1994, a carta de Salamanca vem para alavancar de vez a inclusão. Como rege em um de…

Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013). § 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. § 2º O atendimento educacional será…

estabelecer os princípios, regras e valores que devem regular a acção humana, tendo em vista a sua harmonia. Num grande número de filosofias estes princípios, regras e valores aspiram a afirmarem-se como "imperativos" da consciência como valor universal. A ética preocupa-se não como os homens são, mas como devem ser. Em qualquer caso o homem é entendido como a autoridade última das suas decisões. - Moral. Trata-se do conjunto de valores que uma dada sociedade ao longo dos tempos foi…

TODOS E O DIRETO DE TEREM DIREITOS! Os alunos com dificuldades, tanto na sociedade como no colégio regular, não encontram suporte para frequentar o meio. As escolas, muitas vezes, não têm professores especializados nesta área, isso acaba não facilitando a assistência que o aluno necessita. Por esse motivo, é preciso acabar com as barreiras impostas que tornam as crianças, adolescentes e adultos “diferentes” em torno da sociedade. Deste modo é preciso enxergar a prioridade de serviços,…

DISCIPLINA – EDUCAÇÃO INCLUSIVA INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR São João del-Rei 2010 • INTRODUÇÃO Nós, alunas do segundo período de Pedagogia da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ), escolhemos fazer um trabalho sobre a inclusão de pessoas portadoras de Síndrome de Down na escola regular pelo fato de que é de suma importância que isso ocorra, e por considerarmos que…

que crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares e que a elas devem se adequar, pois tais escolas “constituim os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias, construindo uma sociedade inclusiva e atingindo uma educação para todos”. A educação especial que por muito tempo foi um sistema paralelo de ensino se redimensiona como suporte à escola regular para receber este alunado. Educação especial se constitui originalmente…

Compreendendo os Conceitos de Integração e Inclusão José Francisco Chicon[1] Jane Alves Soares[2] 1 . O processo de integração das pessoas portadoras de necessidades especiais Ao longo dos séculos, as sociedades foram sofrendo uma série de transformações, quanto as atitudes dispensadas às pessoas portadoras de deficiências. E isso pode ser evidenciado em linhas gerais, tomando como referência os estudos de Fonseca (1987), Kirk e Gallagher (1987), Silva (1987), e…

garantir educação para todos. A luta da sociedade brasileira pela universalização do acesso à escola garantiu que o último texto constitucional reafirmasse a educação como um direito de todos, definindo a quem cabe à responsabilidade por sua promoção e incentivo, e estabelecendo seus fins. De tal forma, a educação assim ficou assegurada na CF/88: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno…

Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. Desenvolvida na década de 70, ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Portanto, este é o foco do presente estudo: a inclusão de alunos com deficiência na classe regular. Com esta pesquisa, busca-se analisar as circunstâncias interativas que esses alunos estabelecem com seus professores e colegas nas classes da rede regular de ensino. Assim, pretende-se…