A Maça Vigotsky

ampliação sobre a concepção de criança. Agora procura-se entender a criança como um ser sócio-histórico, onde a aprendizagem se dá pelas interações entre a criança e seu entorno social. Essa perspectiva sócio-interacionista tem como principal teórico Vigotsky, que enfatiza a criança como sujeito social, que faz parte de uma cultura concreta (OLIVEIRA,2002). Hoje partilhamos de concepções sobre a infância tem sido acrescida de relevantes achados científicos que nos ajudam ampliar…

a conhecer-se como pessoa, saber de suas possibilidades, desbloquearem resistências e ter uma visão clara sobre a importância do jogo e do brinquedo para a vida da criança, do jovem e do adulto (Santos, 1997; Kishimoto,1999). De acordo com Vigotsky é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, Segundo ele a criança comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real, tanto pela vivencia de uma situação imaginária, quanto pela capacidade de…

podemos citar sobre aprendizagem por meio da interação. Sempre estamos aprendendo algo, e a construção desse aprendizado está sempre mediada por alguém, entre o que sabemos e o que vamos aprender que são as zonas de desenvolvimentos segundo Vigotsky, levam o indivíduo ao aprendizado. Ao transportarmos essa teoria para a sala de aula veremos o quanto poderemos beneficiar nossos alunos, considerar o que este já sabe é imprescindível, pois se pode partir dessa experiência para dar…

enunciado é patente.” O Problema das Maçãs. “Um quitandeiro distribuiu 1855 maçãs em quatro caixas cujos volumes são inversamente proporcionais aos números 6, 8, 12 e 15. Quantas maçãs colocou em cada uma?” Na interpretação de Malba Tahan (1961, p.81), “Não se encontra, no enunciado, menor indicação sobre o tamanho de uma das quatro caixas. O quitandeiro não é obrigado a encher literalmente as quatro caixas com as 1855 maçãs. Deverá, apenas, distribuir as maçãs pelas quatro caixas. A…

amplo). Assim, importa considerar, além dos aspectos fisiológicos requeridos pelo processamento textual, os processos de construção dos sentidos do texto, com toda a carga sociocultural constitutiva da linguagem e da própria cognição, como quer Vigotsky (1991). Compreender a leitura é mais do que analisar os aspectos linguístico-textual-discursivos das produções lingüísticas: é tentar desvelar os processos sociocognitivos que se constituem através de mecanismos lingüísticos, mas…

transmissão do conteúdo e não no aluno. A crença e a prática pedagógicas do Centro Educacional Infantil URSINHO PIMPÃO são essencialmente baseadas nos princípios epistemológicos formulados originalmente por Jean Piaget. Diversos outros autores como Vigotsky, Wallon, Freinet, Emília Ferreiro, Yves de La Taille e Howard Gardner, dentre outros, contribuíram para a elaboração da proposta construtivista de caráter sócio-interacionista que abraçamos, acreditando que cada homem é sujeito e…

recursos técnicos e materiais, o CEMTE “Madre Cecília” conta com: Núcleo Médico - equipado com aparelhos de pressão arterial infantil e adulto, estetoscópio infantil e adulto, termômetros clínicos,balança adulto, medidor de glicose no sangue e macas. Núcleo de Hidroterapia – equipado com, tapetes flutuantes, espaguetes, cestos flutuantes para bebê, plataforma, pranchas, coletes cervicais, discos flutuantes, alteres de borracha, bóias de braço, bóias circulares infláveis de…

(compartilhando, de certo modo com a proposição da Völkerpsychologie de Wundt e com as proposições de estudo simultâneo dos processos neurofisiológicos e das determinações histórico-culturais, realizadas de modo independente por seu contemporâneo Vigotsky. 1. TEMA E PROBLEMA DE PESQUISA Esta pesquisa terá como tema a influência do Estruturalismo, Pragmatismo e Funcionalismo para a Psicologia como Ciência, então irá investigar como essas correntes influenciaram a…

objeto é preciso manipulá-lo, senti-lo atuar sobre este. Para este teórico mediante a idade é preciso que a criança manuseie o objeto do conhecimento, como por exemplo, uma criança pequena só consegue concluir que três maças mais três maças são sei se ela puder tocar mexer na maça de forma concreta. Com o passar do tempo não vai precisar mais deste recurso, pois vai conseguir fazer esta relação de forma abstrata. Para chegar a esta conclusão estudou a hipótese de como o homem lida com o

afirmando que: O termo sociointeracionista, também denominado socioconstrutivista, é usado para distinguir a corrente teórica de Vigotsky do construtivismo de Piaget, embora ambos sejam construtivistas em suas concepções do desenvolvimento intelectual, pois sustentam que a inteligência é construída a partir das relações recíprocas entre o homem e o meio. Os estudos de Vigotsky sobre a perspectiva sociointeracionista (perspectiva histórica) consideram os seguintes níveis: filogenético –…