A Intervenção Do Educador

com os próprios recursos pessoais, tanto do educador quanto do sujeito e, em segundo lugar, mobilizando todos os recursos socioculturais necessários do entorno ou criando, finalmente, novas alternativas.” (p.136-7) Destaquemos alguns aspectos da Educação Social a partir desta definição:  A Educação Social é fundamentalmente ação, práxis, intervenção sistemática e fundamentada. Para Freire (1996) toda prática educativa envolve: sujeitos (educador e educando); objetos de…

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS PROJETO DE INTERVENÇÃO: REIVENTANDO O ARTESOL Fonte: http://www.artesol.org.br/site/entre-riosba/ Salvador 2010 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ADELSONIA SOARES DE ALMEIDA DAVILÉLIA SILVA LIMA NILDA PASSOS DE JESUS NOÉLIA PACHECO DE SANTANA TAIANE FALCÃO MACHADO PROJETO DE INTERVENÇÃO: REIVENTANDO O ARTESOL Atividade apresentada como requisito

TEMA: A Problemática da Alfabetização Justificativa: De acordo com o índice de educandos que chegam ao 5º ano sem serem alfabetizados, vamos elaborar um projeto de intervenção, onde o Orientador pode ser de grande auxílio para o educando e educador. Trabalhando com o emocional e social, pode ajudar aos educandos á desenvolver um interesse maior pelo mundo das letras. O projeto visa a desenvolver na criança o gosto pela leitura,…

investigação e intervenção inseridas no projecto “Scratch’ando com o sapo na infância” dirigido por Conceição Lopes e integrado nos labs.sapo.pt/ua. O estudo aqui apresentado adopta a metodologia de investigação-acção, sendo que as sessões de intervenção-formação-experienciação Scratch com os grupos de sujeitos-alvo do projecto (crianças, educadores e pais) ocorrem em contextos de vida real, na Cooperativa A Torre, sediada em Lisboa. É utilizada uma diversidade de estratégias de…

de análise e campo de intervenção. A diferença entre esses dois campos foi bem trabalhada por Baremblitt (1992) em seu texto “Compêndio de análise institucional e outras correntes”, debatido em sala de aula durante esse semestre. Campo de análise seria, então, um processo de produção de conhecimento com respeito a esse campo, não implicando numa intervenção técnica; envolve o fato de que o institucionalista vai tentar entender o espaço de análise. Já o campo de intervenção pressupõe um…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 09 MOSTRA DE ESTÁGIO…

7 4.1. Escola ...................................................................................................... 7 4.2. Os educadores ........................................................................................ 7 4.2. Os educandos ......................................................................................... 8 5. Intervenção Psicopedagógica ..................................................................... 9 6. Conclusão ..............................

AMOSTRAGEM.............................................. 8 3.2-ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS ............................... 9 3.3- PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.............................................. 11 3.4- LEITURA COMENTADA DA INTERVENÇÃO........................... 11 3.5- RESULTADO DA INTERVENÇÃO........................................... . 13 4- CONCLUSÃO............................................................................. 14…

Ocupacional nesse contexto abrange diversos níveis de atenção em Educação e Saúde e evidenciam que a prática se dá além da intervenção direta com o individuo com necessidades educacionais especiais, buscando envolver todo o contexto socioeducacional no qual este se insere. Os resultados também revelam que essa prática tem se dado principalmente na intervenção junto aos educadores, pois estes intervêm de maneira mais especifica e constante com os alunos, sendo então peças…

em que ele é tomado em si mesmo e dele se fala, vou uma prática que puramente se descreve, mas algo que se faz e que se vive enquanto dele se fala com a força do testemunho. É fundamental que, na prática da formação docente, o aprendiz de educador assuma que o indispensável pensar certo não é presente dos deuses, nem se acha nos guias de professores que iluminados escrevem, pelo contrário, o pensar certo que supera o ingênuo tem que ser produzido pelo próprio aprendiz em…