A Importancia Do Trabalho De Campo Para A Geografia

1 INTRODUÇÃO Este trabalho, realizado na UTA Historicidade – Fase 2, nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Geografia e Estudo das Relações Étnico- Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana e Indígena, tem como objetivo fazer uma análise sobre a importância do ensino de geografia e o uso dos recursos didáticos e tecnológicos, verificando como estão sendo trabalhados na escola. Sabe - se que a inclusão do ensino de geografia no Brasil passou por vários

corriqueira, de uso estendido em trabalhos de cunho acadêmico, além de surgir frequentemente em falas, científicas ou não, para demonstrar uma ênfase na seriedade da pesquisa A correta acepção, porém, demanda um maior conhecimento no conteúdo e na utilização de conceitos, métodos e finalidades de um conhecimento científico. No caso da ciência geográfica, particularmente na discussão do espaço, tido neste trabalho como o real objeto de estudo da geografia, percebe-se que a…

GEOGRAFIA E MOVIMENTOS SOCIAIS CATALÃO AGOSTO DE 2014 GEOGRAFIA E MOVIMENTOS SOCIAIS A proposição de um cabedal analítico sobre os movimentos sociais a partir de olhares de Geografia – ou, a partir de raciocínios como o tema dos movimentos sociais vem sendo tratado no âmbito desta disciplina. Há uma tendência de incorporação da análise espacial, que, se nunca foi um monopólio dos geógrafos, ocupou sempre posição marginal nas demais ciências humanas esta segunda tendência

UNVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE GEOGRAFIA CAMPUSz DE ALTAMIRA DISCIPLINA: Introdução ao Ensino da Geografia. DOCENTE: DANIEL VALLERIUS DISCENTE: Claudiane de Sousa Alves Graduanda em Geografia – UFPA Altamira E-mail: claudia.neal@hotmail.com Gleiciely Barroso Carvalho Graduanda em Geografia – UFPA Altamira E-mail: tiely_atm@hotmail.com Lorena Raquel Gregório Graduanda em Geografia – UFPA Altamira – Bolsista/EXTESÃO/PROEX E-mail: lorenaraquelg@hotmail.com…

Discente: O ENSINO DA GEOGRAFIA E SUA CONTRIBUÇAO PARA FORMAÇAO DA ETICA E CIDADANIA TRABALHO SOLICITADO PELA PROFESSORA ADELIA PINHEIRO COMO AVALIAÇAO PARCIAL DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO GEOGRAFICO ABRIL/2013 INTRODUÇÃO A busca por alternativas metodologias que levam o aluno compreender o mundo, se faz necessária, o excesso de aula expositiva vem desmotivando o aluno. Podemos perceber que existe uma relação de poder que delega a educação. Onde vemos uma classe

CONCEITO Geografia enquanto ciência apresenta uma grande complexidade em relação, sobretudo, aos seus conceitos e temas. Alguns autores a definem como sendo um estudo da superfície terrestre, principalmente devido ao sentido etimológico da palavra: Geo=terra; grafia=descrição. Entretanto, embora seja a concepção mais comum, a Geografia não deve ser analisada apenas com base nesse preceito que acaba sendo vago e superficial, pois a ciência geográfica abrange inúmeras áreas de estudo…

A Geografia A Geografia estuda o espaço geográfico. Este se configura como o palco das realizações humanas. Ao longo da história da Geografia, espaço geográfico foi concebido de diferentes maneiras, no entanto utilizaremos o conceito expresso por Milton Santos (1997) no qual o espaço geográfico constitui "um sistema de objetos e um sistema de ações" que: é formado por um conjunto indissociável, solidário e também contraditório, de sistemas de objetos e sistemas de ações, não…

FICHAMENTO PCNS DE GEOGRAFIA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE GEOGRAFIA Geografia no ensino fundamental "A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do pensar e fazer geográfico." "Num segundo momento, a Geografia marcou o ensino pela criação do curso superior paralelamente á fundação da faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo e do Departamento de Geografia em…

Vilela”. 2013 DISCIPLINA- Geografia PROFESSOR (A): Cláudia Rodrigues REVISÃO DIAGNÓSTICA 6º ANO GEOFRAFIA. Matéria do 5º ano, séries iniciais TÓPICOS DESCRITORES. 5º ano HABILIDADES CONTEÚDO TÓPICO-1. ESPAÇO VIVIDO E PERCEBIDO TÓPICO-2. ESPAÇO REPRESENTADO TÓPICO-3. O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS D1 - Agrupar pessoas por sexo, idade, cor. D10 - Descrever as atividades profissionais. D11 - Associar as profissões aos locais de trabalho, campo e cidade. D12 -…

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ANÁLISE DO PCN E CBC DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Viçosa-MG 2014 ANÁLISE DO PCN E CBC DO ENSINO MÉDIO Análise do PCN e CBC do Ensino Médio para a disciplina GEO 474 – Estágio Curricular Supervisionado II, da Universidade de Federal de Viçosa, referente a Construção de Maquetes. Professor: Bruna Flausino Viçosa-MG 2014 1) INTRODUÇAO Analisando o PCN, no…