A importância do professor de educação infantil

FACULDADE ZACARIAS DE GÓES SOLANGE CABRAL DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA NA MODERNIDADE. VALENÇA 2013 SOLANGE CABRAL DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA NA MODERNIDADE. Trabalho apresentado à Faculdade Zacarias de Góes – FAZAG, como requisito parcial para avaliação da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC-I) do curso de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação do professor Luiz Claudio da Silva Santos. Valença – Bahia 2013 Dedico este trabalho a minha família em especial a meu filho e marido, como recompensa da minha ausência durante todos os sábados que estivemos distantes. E a todas as crianças que por algum motivo, teve seus direitos roubados, o direito de ter infância e de aproveita-la da melhor forma. Dedico este trabalho a minha família em especial a meu filho e marido, como recompensa da minha ausência durante todos os sábados que estivemos distantes. E a todas as crianças que por algum motivo, teve seus direitos roubados, o direito de ter infância e de aproveita-la da melhor forma. Se um dia alguém fizer com que se quebre a visão bonita que se tem de uma criança. Com muita paciência e amor reconstrua. Autor desconhecido. Se um dia alguém fizer com que se quebre a visão bonita que se tem de uma criança. Com muita paciência e amor reconstrua. Autor desconhecido. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO--

Lígia de Mattos a importância do professor de educação infantil Assis 2013 Lígia de mattos camila akemi a importância do professor de educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Universidade paulista Unip, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Assis 2013 Dedico este trabalho à meus pais…

do docente na educação infantil, porque é imprescindível que exista uma reformulação de conhecimento, portanto, se faz necessário avaliar como o professor aplica suas técnicas e métodos de ensino, bem como quais seus conhecimentos e suas dificuldades frente ao interesses de sua clientela, ou seja, os alunos. Se a formação que este profissional recebe nas instituições superiores de ensino não for centrada nos objetivos educacionais, corre-se o risco de ter profissionais despreparados…

INFANTIL Roselane Batista Franco* • Aluna do 2º período do curso de Pedagogia, da Fundação Educacional de Caratinga – UNEC – Campus de Teòfilo Otoni-MG - Palavra-chaves: formação, professor, educação infantil. 1- Introdução: Este trabalho, tem como objetivo, uma análise sobre a formação do professor da educação infantil, após a introdução da LDB 9394/96 no Brasil, onde será investigado…

1 INTRODUÇÃO Conceber a educação infantil como primeira etapa da educação básica, significa o avanço legal existente e as mudanças ocorridas no modo de ver e pensar dessa faixa etária. Esse avanço ocorreu a partir da constituição federal de 1988, onde a educação infantil passou a ser um dever do estado e um direito da criança. Assim o campo da educação infantil passa por um grande processo de revisão, de idéias sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção de praticas…

INTRODUÇÃO Com a Constituição de 1988 e finalmente com a LDB, a Educação Infantil passa a ser entendida como parte da Educação Básica, sendo um direito da criança, Considera-se, que a educação infantil tem um papel cada vez maior na formação integral da pessoa, no desenvolvimento de sua capacidade de aprendizagem e na elevação do nível de inteligência das pessoas, mesmo porque inteligência não é herdada e sim construída pela criança a partir do nascimento, na interação…

material didático utilizado: livros das disciplinas, webaulas, textos complementares, assim como, das próprias Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e das aulas presenciais. Busco, através da leitura de todo este material, refletir e relacionar os conhecimentos adquiridos nesse semestre com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, e sua contribuição para a formação teórica e prática do professor desse nível de ensino. Neste semestre estamos…

INTRODUÇÃO A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Atualmente, os cursos de licenciatura preparam o professor para a educação básica, porém, é o curso de Pedagogia que assume a responsabilidade em formar esse profissional para a docência na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, conforme instituído na LDBEN/96 e nas Diretrizes Curriculares para o…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marina Marcos Costa Universidade Federal do Piauí marina.mcosta@hotmail.com Débora Tamires de Oliveira Gomes Universidade Federal do Piauí debora_oliveira1991@hotmail.com Este trabalho é resultado de uma pesquisa originada nas vivências referente ao Estágio Curricular – Regência em Educação Infantil, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, ocorrido no período de 12 de maio a 09 de…

passa a reconhecer a sua responsabilidade com a educação da primeira infância e buscar realizar sua responsabilidade no potencial das crianças, sente prazer em estar com elas. Busca se aperfei a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A educação para a infância originou-se com o objetivo de conceber as crianças o direito de viver em plenitude esse momento tão importante. Falar da infância não é uma tarefa fácil, no entanto,…