A Importancia Do Orientador Educacional Frente A Criança

Cáceres/MT 2013/01 PAMELA EMANUEELLE DE ALMEIDA MACHADO RESENHA CRÍTICA SÉCULO XIX: A EDUCAÇÃO NACIONAL Resenha apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de Cáceres. Orientador: Profº Drº Dimas Cáceres/MT 2013/1 RESENHA CRÍTICA Capítulo 10. SÉCULO XIX: A EDUCAÇÃO NACIONAL. p. 138 á 146. In: História da Educação1. Pedagogia 2º semestre. Professor Dr. Dimas S. Souza Neves.…

destas alterações curriculares com a disciplina de Estágio Supervisionado lI, que foi criada através da lei 9.394/96 com o objetivo de qualificar os futuros profissionais para área em diversos aspectos educacionais, trazendo o conhecimento do acadêmico que assim vivenciou na prática a realidade educacional da escola onde prescreveu essa contribuição. As diretrizes do estágio constam do seu regulamento, o qual estabelece varias normas de concretização de planos, em espécies atividades e…

campo muito amplo do conhecimento onde esta inserida. Já a pesquisa na sua formação é uma forma de mostrar, para os futuros professores a importância pela busca de novos conhecimentos. O ensino é um processo que visa transferir bem como adquirir conhecimentos. Estudaremos sobre a história do material didático, seus diferentes recursos e a importância que esses materias apresentam no processo de ensino-aprendizagem. O material didático é fundamental para a realização de nossas…

BRINCADEIRAS E JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Desde as épocas mais antigas nota-se que o “Brincar” era a principal atividade das crianças, onde elas descobriam o mundo através de brincadeiras de adivinhações como: faz- de –conta, jogos com bolas, arcos, rodas, cordas e bonecos. Através de registros podemos observar que na antiguidade existiam jogos que reproduziam situações de trabalho realizado por adultos. Podemos observar que tem jogos que existem há cem anos, ou até mesmo mil anos

gestuais e expressivos. Tanto a oralidade quanto a escrita são práticas sociais de linguagens, pois o ser humano se comunica seja pela fala, gestos e também pela escrita. Ensinar oralidade na escola não é ensinar a fala cotidiana. Na escola a criança aprende o português ortográfico associado à aquisição da escrita envolvendo a linguagem formal. É preciso ensinar na escola de forma planejada e sistematizada. Lamentavelmente, ainda na educação atual a reflexão sobre a fala se restringe…

2013 “A ESCOLA E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA SOCIEDADE ATUAL” ´ Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como requisito parcial para obtenção do diploma de licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO “A ESCOLA E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA SOCIEDADE ATUAL” Monografia apresentada

ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de professores na educação bilíngue para deficientes auditivos – surdos. PÃO DE AÇÚCAR-AL SETEMBRO - 2012 ADELMO ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de professores na educação bilíngue para deficientes auditivos – surdos.

EDUCADOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS ESPECIAIS E A PRÁTICA DOCENTE Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em: Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª. Célia Regina dos S. Barsotti. RIO CLARO 2012 RESUMO O presente artigo foi realizado de acordo com os estudos bibliográficos e apresenta a posição do educador diante da inclusão escolar dos alunos…

PROBLEMAS ESCOLARES Joacir Lucas de Deus1 Resumo O objetivo fundamental do presente artigo é contextualizar a importância da gestão escolar para a resolução de problemas escolares buscando compreender como se desenvolve a organização escolar, o trabalho coletivo, a participação da comunidade e como se criam novas atitudes que estimulem o progresso, o desenvolvimento educacional e profissional. Abstract The primary objective of this paper is to contextualize the importance…

diferentes tecnologias (computador, Internet, TV, vídeo) existentes na escola à prática pedagógica e a outras atividades escolares nas situações em que possam trazer contribuições significativas. As tecnologias são utilizadas de acordo com os propósitos educacionais e as estratégias mais adequadas para propiciar ao aluno a aprendizagem, não se tratando da informatização do ensino, que reduz as tecnologias a meros instrumentos para instruir o aluno. No processo de incorporação das…