A Importancia Do Desenvolvimento Cognitivo Motor Interpessoal E Intrapessoal

Mas foi em 1920 que ela foi incluída de fato. Desde o início seu status era muito baixo; estava na lei, mas não era cumprida. A partir de 1930, a Educação Física é marcada pela fase higienista que tinha como objetivo e preocupação central o desenvolvimento da aptidão física dos indivíduos. Neste mesmo momento histórico, todas as aulas de Educação Física eram ministradas por militares e passou a ter como objetivo primordial formar pessoas disciplinadas e obedientes à realidade social da…

A IMPORTÂNCIA DA MUSICOTERAPIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Este projeto tem por objetivo apresentar o início do desenvolvimento de uma pesquisa na Rede Estadual de Educação, sobre a aplicação da musicoterapia e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem e traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação.…

em que afetam o desenvolvimento da criança. Esta corrente considera que os estágios determinados pela experiência e que o andamento do desenvolvimento seria inato, herdado. Assim, a criança já nasce com todas as duas características pré-determinadas. Na Transmissão Cultural-Behaviorismo o conhecimento é acumulado e simplesmente transmitido (ensinado) à criança levando em consideração os valores culturais. Assim, o organismo não seria responsável pelo seu próprio desenvolvimento e a…

Libâneo (1990a, p. 26), cabe à Didática: Converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos [...] trata da teoria geral do ensino. De acordo com o mesmo autor, a Didática, enquanto disciplina dos cursos de formação docente, tem como objetivo desenvolver a capacidade crítica do…

potenciais a desenvolver. Neste sentido, estamos perante uma nova definição de sobredotado, a qual tem tido uma grande aceitação nos últimos anos e que veio destacar a criatividade que é, sem dúvida, reconhecida como mais uma “inteligência”, servindo de motor para o crescimento e progresso das sociedades (ANEIS, vol.3, 2002:78-85). Gardner é um autor que se destaca na área do trabalho experimental da percepção dos domínios onde se desenvolvem os talentos e a inteligência. Tais…

diferentes práticas de leitura (roda de leitores, ouvir histórias lidas pelo coordenador, troca de indicações etc) Projeto A Nossa Cor, tem o objetivo de conhecer a cultura afro-brasileira e desmistificar o preconceito ético-racial compreendendo a importância da contribuição dos negros africanos na construção de nossa cultura, de nossa história. Projeto Tempo Integral tem como objetivo elevar a qualidade do ensino, ampliar a área de conhecimento do alunos, reduzir a possibilidade de…

V,V,V. c) ( ) F,V,V,F,V. d) ( ) V,F,V,V,V. e) ( ) F,F,F,F,V. 2) O que a educação tradicional e a educação nova têm em comum? a) ( ) A educação como processo de desenvolvimento coletivo. b) ( ) Os processos educativos amplamente divulgados. c) ( ) A difusão de novas idéias. d) ( ) A educação como processo de desenvolvimento individual. e) ( ) A educação como processo do espaço coletivo. 3) Assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) A educação, no século XX, tornou-se…

trabalho realizar o armazenamento e o tratamento da informação recebida (Fialho, 2001). Esse, originalmente proposto por Baddeley e Hitch (1974), provia uma estrutura básica para a conceituação do papel do armazenamento temporário de informações no desenvolvimento de complexas tarefas cognitivas. Embora haja outros usos propostos para o termo “memória de trabalho”, neste estudo, esse viés é que será adotado. Ainda, segundo Baddeley (2000), as principais diferenças entre esse modelo e os…

1. INTRODUÇÃO Como toda a ciência, o fim da psicologia é a descrição, a explicação, a previsão e o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo. Como os processos mentais não podem ser observados, mas apenas inferidos, torna-se o comportamento o alvo principal dessa descrição, explicação e previsão (mesmo as novas técnicas visuais da neurociência que permitem visualizar o funcionamento do cérebro não permitem a visualização dos processos mentais, mas somente de seus…

a psicologia da educação se torna o cruzamento de todas as especialidades da psicologia contemporânea, como: psicologia do desenvolvimento, psicologia da cognição, psicologia da personalidade, psicologia das condutas sociais, psicologia do esporte, etc. e, além disso, se utiliza de avanços nos campos da biologia, neurobiologia, sociologia, filosofia, etc. IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia da educação, como um disciplina científica, pode ajudar a compreender…