depressao por parto

este trabalho à todas as mulheres guerreiras que passaram. RESUMO A inclusão escolar se tornou um assunto muito debatido e de grande importância a partir da década de 80, com os processos de democratização do país e as discussões sobre cidadania. Como as questões acerca da cidadania e da democracia permeiam as sociedades de todo o mundo, é cada vez mais necessário elaborar uma discussão de maior abrangência sobre a educação inclusiva e as questões culturais e ideológicas que a cercam. Através deste artigo se objetivou então analisar a atuação do psicólogo no ambiente de educação especial, por meio de revisão bibliográfica. Concluiu-se que a atuação do psicólogo e as políticas públicas voltadas para a inclusão escolar são recentes, muito amplas e vagas, sendo, portanto, necessária maiores discussões sobre o tema. Temas-descritores: Educação inclusiva. Deficiência. Política pública. Atuação do psicólogo. LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Distinção semântica entre os conceitos...................................................................10 LISTA DE SIGLAS NEE – Necessidades Educacionais/ Educativas Especiais ICIDH – International Classification of impairments, disabilities, and handicaps: a manual of classifictaion relating to the…

Instituto Superior de Ciências da Informação e da Comunicação Curso de Formação Especializada em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor Elaboração, desenvolvimento e avaliação de projectos de intervenção na área da Educação Especial A família e a escola face à criança com NEE: uma perspectiva de aceitação e colaboração Trabalho realizado por: Ana Isabel Almeida, n.º 6621. Ano lectivo: 2009/2010 | Turma Distal | 5.ª Edição …

Título Manual de Formação Organização do manual Ricardo Lopes Curso Actividades pedagógica em crianças com NEE Entidade Tecnin Training, S.A. 6 1. Introdução 7 8 10 11 2. Percurso Histórico da Educação Especial 2.1.1. A Educação Especial em Portugal 2.1.2. Do modelo médico ao modelo social 2.1.3. Da Integração à Inclusão – Declaração de Salamanca, um ponto de viragem 12 12 14 15 3. Fundamentos e Princípios orientadores…

sua Evolução 2- Protecção (Séc. XVII) Influência das religiões monoteístas • Tratados como loucos e internadas em asilos, orfanatos ou prisões (delinquentes, velhos e pobres). schoolhouse - - – Necessidades Educativas Especiais Conceito e a sua Evolução 3- Emancipação • Influência do Desenvolvimento das Ciências – medicina, psicologia (1749) • Objectivos da educação especial (Seguin e Howe) Assumir o seu lugar na sociedade como membro activo • Fins séc. XIX e início…

Cognitiva 18 – Psicoterapias de Grupo Parte III – Aplicações Clínicas das Psicoterapias 19 – Psicoterapia interpessoal para a fase aguda da depressão 20 – A psicoterapia nos transtornos bipolares 21 – Terapia comportamental-cognitiva da depressão 22 – Psicoterapia psicodinâmica de longo prazo das depressões 23 – Psicoterapia do luto normal e patológico 24 – Terapia comportamental-cognitiva dos transtornos ansiosos 25 – Psicoterapias no transtorno obsessivo-compulsivo 26 –…

CONCILENE BENÍCIO MARREIROS ELIZABETHE JANSEN SIQUEIRA SILVÂNIA MARIA BRITO OLIVEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL MACAPÁ 2008 CONCILENE BENÍCIO MARREIROS ELIZABETHE JANSEN SIQUEIRA SILVÂNIA MARIA BRITO OLIVEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC),…

Introdução O presente estudo surge no âmbito do Módulo de Deficiência Mental de Necessidades Educativas Especiais. “Síndrome de Klinefelter”, uma síndrome ainda pouco conhecida mas que, estatiscamente, afeta um menino em cada quinhentos nascimentos e, sendo o objetivo de um Docente em Educação Especial conhecer, experimentar e envolver-se com os seus aprendizes, saber mais sobre esta síndrome promoverá uma maior abertura para a sua prática pedagógica e não só. Pretende-se, então,…

. 13 1.4.2 Características motoras ..................................................................... 15 1.4.3 Desenvolvimento cognitivo .............................................................. 16 1.4.4 Ao nível da atenção............................................................................. 17 1.4.5 Memória ................................................................................................... 18 1.4.6 Desenvolvimento social…

È portanto importante que seja observada as mudanças de comportamentos alimentares durante essa fase e a visão que este indivíduo tem de si mesmo, pois alguns distúrbios alimentares podem levar a sério danos cognitivos e até mesmo físicos, devendo então ter interferência de familiares e profissionais de saúde, em alguns casos graves. NECESSIDADES NUTRICIONAIS - Energia Nos adolescentes as necessidades de energia são planejadas para promover o crescimento adequado a maturação e ainda…

nesta fase da vida, pois muitas vezes é um período em que o jovem passa por diversas mudanças, inclusive com preferências alimentares diferentes e que não são saudáveis e sua alimentação deve sustentar o crescimento, promover a saúde e ser agradável .Todas essas mudanças fazem parte de um processo contínuo, pois comer, crescer e se desenvolver são fenômenos diferentes em sua concepção fisiológica, mas que se relacionam e são de certa forma dependentes um do outro e para que isso ocorra…