A Evolução Psicológica Da Criança

independente de nível de desenvolvimento real. 1.2.2 O nível de desenvolvimento potencial Vygotsky chama a atenção para o fato de que para compreender adequadamente o desenvolvimento devemos considerar não apenas o nível de desenvolvimento real da criança, mas também seu nível de desenvolvimento potencial, isto é, sua capacidade de desempenhar tarefas com a ajuda de adultos ou de companheiros mais capazes. 1.3 O papel da intervenção pedagogia. 1.3.1 Relação entre desenvolvimento e…

Vigostik Levi Vigostik foi um psicólogo bielo russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos de idade. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das condições de vida e das interações sociais, nasceu em Orsha na Bielo- Rússia em 1896 1917-quando estudante na universidade de Moscou foi num leitor ansioso, e assíduo de temas como lingüística, ciências sociais, Psicologia, filosofia e artes

facilmente observadas nos processos psicológicos automatizados ou mecanizados. Elas perderam sua aparência original e sua aparência externa nada nos diz sobre a sua natureza interna. Seu caráter automático cria grandes dificuldades para a análise psicológica. Os processos que tradicionalmente tem sido descritos como atenções voluntárias e involuntária constituem um exemplo elementar que demonstra como processos essencialmente diferentes adquirem similaridades externas em conseqüência…

começa como um modo de estudo animal para tentar compreender alguns dos comportamentos animais no seu ambiente através da evolução como base no seu estudo evolucionista e como animal é produto do seu meio e da sua evolução natural, afim de melhor entender alguns comportamentos que são causados de um determinado comportamento quando ele se desenvolveu e se adaptou durante sua evolução. Então se entendeu que o comportamento desde seu nascimento com o que herança genética e outros…

ser tratados com artefatos. Braille e quirologia eram artefatos sociais que ajudaram a compensar os prejuízos físicos como a visão e audição. O apoio social torna-se um fator de encorajamento e orientação, compensando as deficiências físicas e psicológicas. Essas compensações permitem ao indivíduo desenvolver suas funções, lendo, comunicando, argumentando. Trabalhou ainda com defectologia (análise das diversas causas das deficiências mentais e sensoriais) e seus trabalhos trouxeram…

FACULDADE PITÁGORAS PEDAGOGIA 2º SEMESTRE PESQUISA DA LISTA DE ACERVO DA BIBLIOTECA DE Lev Semenovich Vygotsky. Disciplina: Abordagens Psicológicas da Aprendizagem Professora: Renata Leatriz Temps. Aluno (a): Vanessa Regina Maretti Mambrini JUNDIAÍ/2015. Lista de Acervo da Biblioteca sobre artigos e livros de Lev Semenovich Vygotsky. 1 - Formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, A - 6. ed. / 1998 -…

PELA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL REPRESENTADAS NO DESENHO RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar como a criança da Educação Infantil representa por meio do desenho a noção que ela tem de seu próprio corpo, bem como, a evolução desta representação. Os desenhos das crianças nos mostram que a noção de corpo, é um conhecimento construído pela criança ao longo das experiências que a mesma tem com seu próprio corpo. Realizamos uma análise dos desenhos produzidos pelas…

agressividade facilita a evolução do primeiro em direção ao segundo. Devido à alguns fatores: Mecanismo de defesa inconsciente - a agressão pode ser percebida como reação à frustração. Descarga de energia psíquica - a agressividade constitui uma fonte de energia do indivíduo. Fenômeno da percepção – o indivíduo proveniente de um meio onde tais comportamentos são corriqueiros percebe-se como normais e desejáveis, não discrimina de outros igualmente adequados. (ex: crianças que…

3 2- Epistemologia genética- Piaget 6 3- Teoria interacionista Vygostsky 9 4- A evolução psicológica da criança Henri Wallon 12 5- Referências 15 Teoria comportamental de Skinner Skinner foi um grande teórico

que a patologia mental inicialmente partiu dos mesmo pressupostos da visão clássica da medicina, observando a relação entre determinados sintomas e a doença, formulando assim uma sintomatologia e posteriormente uma nosografia sobre as formas de evolução da doença (p. 09). O autor passa então a contextualizar historicamente a forma como tais estudos se desenvolveram no final do séc. XIX e início do séc. XX, sendo que a patologia mental passou a ser classificada a partir de dois…