A Evolução Psicológica Da Criança

1996), lia bastante os temas referentes à lingüística, às ciências sociais, à psicologia, à filosofia e às artes. Em 1924, participa do Segundo Congresso de Psiconeurologia, em Leningrado, onde se instala seu período de produção declaradamente psicológica. Nesta sua fala, ele conclama a necessidade de se tomar a consciência como objeto de investigação, visando uma psicologia objetiva, a fim de atender mais propriamente do chamamento do governo de seu país.. Nesta época, o Estado…

suporte teórico para suas pesquisas. Autora de várias obras, entre elas destaca-se, “Vygotsky. Aprendizado e desenvolvimento. Um processo sócio-histórico”, que aborda ideias Vygotsky de forma exata e acessível ao público alvo, que buscam interagir com crianças e adolescentes, com destaque no poder da cultura e da linguagem na formação do ser humano. O livro também reserva um espaço para uma cronologia sobre a vida e a obra do pensador. PARECER POR CAPÍTULO: Capítulo I – História…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR. A formação social da criança acontece através das diversas experiências e situações que as mesmas vivenciam, para a construção de uma aprendizagem favorecida e significativa é indispensável o uso das brincadeiras em seu cotidiano. De acordo com Henry Wallon (2010, p. 67) “A criança repete nas brincadeiras as impressões que acabou de viver. Reproduz, imita.” A criança é um ser em desenvolvimento, seu ato de brincar vai se modificando e se estruturando com base

no século XIX: Modelo Fisiológico e Modelo experimental 1.1.1 – A terminologia psicológica Charles Bonnet também é o primeiro a empregar, em francês, a palavra “psicologia”. Para além deste termo, também força toda uma série de palavras derivadas. “Psicómetro” ou “Psicofísica”. 1.1.2. – Um estudo naturalista da alma Charles Bonnet, vai proceder à análise “genética” das faculdades psicológicas. Imagina uma “ficção” que “não será a natureza, mas terá o seu fundamento…

hereditários ou de mutação são mais importantes para o desenvolvimento da criança. Hereditariedade refere-se à herança genética que a criança recebe de seus pais. Mutação refere-se a um padrão de mudanças comum a todos os membros de determinada espécie. Na psicologia, teóricos da inatista - maturacionista supõem que, aptidões individuais e inteligências são herdadas dos pais quando a criança nasce. As primeiras investigações psicológicas sobre a natureza hereditária das aptidões e da…

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) • Conceito chave neste enfoque; • Para Vygotsky = distância que existe entre as capacidades, conhecimentos, realizações da criança ao resolver um problema por si mesma e sem ajuda  ZDA – Zona de desenvolvimento atual • Outro conceito = nível condutual referente ao que a criança aprenderá num “futuro imediato”. ZDP é algo dinâmico e não estático • A ZDP cria-se e amplia-se em função de processos interativos = entorno social. ZDP em situações

basicamente mediadora das funções psicológicas complexas. Neste aspecto, o ser humano não apenas responde aos estímulos apresentados no ambiente, mas os altera, utilizando as modificações como um instrumento de seu comportamento. Em um aspecto cultural, é possível dizer que estão envolvidos os meios socialmente estruturados pelos quais a sociedade organiza os tipos de tarefa que a criança em crescimento enfrenta, e os instrumentos mentais e físicos de que a criança necessita para…

TRABALHO SOBRE O DESENVOLVIMENTO HUMANO MODELO PSICANALÍTICO Introdução: A psicologia do desenvolvimento é uma abordagem que visa compreender a criança e o adolescente através das mudanças psicológicas por elas sofridas durante seu desenvolvimento, a fim de se entender as mudanças significativas que ocorrem durante esse processo, bem como descrever e explicar tais mudanças. Existem várias teorias do desenvolvimento (Piaget, Erick Erickson, etc.), com cada uma delas…

Efeitos de medicamentos no desenvolvimento do feto 1. Introdução Antigamente crianças que nasciam ou adquiriam alguma deformação ao decorrer de sua vida tanto física como psicológica, resultavam em modelos de tratamento diferenciado pela sociedade que habitavam. Quando se observa esse acontecimento na época da História Antiga e Medieval ocorria rejeição e/ou eliminação da criança. Na Roma Antiga, nobres e plebeus tinham aprovação da comunidade e do governo para…

sociais.·. A partir do momento, que a criança nasce, ela passa ter um contato constante com os adultos, que compartilham diretamente ou indiretamente seus modos de viver, dizendo, pensando, fazendo coisas que serão produzidos e acumulados historicamente. A forma de como algumas atividades são realizadas pelos adultos, as crianças acabam adquirindo um grande significado no sistema de comportamento social do grupo a que pertence. Diante, desses processos de evolução do homem, as reações…